Реферат: Воображение (WinWord, ТХТ)

состояния.  Проводя  по  специальной  системе  содержательный анализ продуктов

фантазии  испытуемых,  психолог  на его основе судит о личности человека, кому

эти  продукты  принадлежат.  На рис. 2 в качестве иллюстрации показана одна из

сюжетно  неопределенных  картинок, которая используется в проектном тесте типа

ТАТ для изучения потребности в достижении успехов. Посмотрев на такую картинку

в  течение  примерно  20  с,  испытуемый  затем  должен  написать по ней целый

рассказ,  отвечая  на  следующий  перечень  вопросов:  1.  Кто  эти  люди? Что

изображено  на данной картинке? 2. Что произошло с этими людьми до этого? 3. О

чем  они  думают в данный момент времени? Какие мысли, желания и чувства у них

имеются?  4.  Что  произойдет  дальше?  Рассказы,  написанные  испытуемыми  по

трем-четырем   подобным   картинкам,   подвергаются  содержательному  анализу,

оцениваются  в  баллах,  и  путем  их  последующей  обработки делается вывод о

степени развитости у испытуемого исследуемого качества личности.

                 2.1.4. ВООБРАЖЕНИЕ И ОРГАНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

Вот мы и подобрались к той главе, которая составляет суть моего реферата. Не удивляйтесь тому, что эта часть, фактически самая важная в данной работе, получилась  довольно маленькая. Как уже говорилось выше, воображение - одна из самых   малообследованных  областей человеческого сознания,  хотя  данная воистину  загадочная функция является немаловажным элементом нашей жизни. Я не буду подробно  останавливаться  на  том, какую именно роль в деятельности оно играет,  так как это вы можете судить и по самим себе (только представьте, что  вы  не можете "представлять"! Сложно?), и к тому же это довольно подробно описывалось в начале моей работы.

     Воображение представляет собой одно из субъективно самых ярких психических  явлений, где качество  психического как идеального проявляется наиболее отчетливо. В   этом плане воображение кажется совершенной противоположностью органическому   как  материальному. И тем удивительнее факты, говорящие о том, что воображение и органические процессы тесным образом взаимосвязаны. Рассмотрим  некоторые  из  этих  фактов подробнее. У людей с достаточно богатой фантазией в результате сильно развитого воображения могут изменяться органические процессы, например появляться признаки, которые обычно сопровождают те  или  иные эмоции (учащения пульса, сбои в дыхании, повышение кровяного давления, выделение пота и т.п.). Они имеют место тогда, когда человек  представляет себе какую-либо ситуацию, например несущую в себе угрозу для него. Неуемная фантазия у особенно чувствительных, эмоционально неуравновешенных  людей  может даже вызывать некоторые виды заболеваний, в том числе  и  такие  серьезные,  как  сердечно-сосудистые  и желудочно-кишечные. Некоторые   современные врачи, верящие в психогенную природу подобных заболеваний,  утверждают  даже, что, например,  желудочные  заболевания чаще случаются  не  от того, что мы едим, а от того, что <ест> нас, т.е. от разного рода переживаний, сопровождаемых  фантазиями.  Физиологические  реакции  на психологические состояния, связанные с воображением, следует рассматривать как вполне нормальное явление. Они способствуют  преднастройке  организма на предстоящую деятельность и тем самым облегчают ее. Теми или иными, осознаваемыми или неосознаваемыми органическими изменениями сопровождаются практически почти все связанные с фантазией образы. Широко известно явление, которое  получило название идеомоторный акт. Суть его состоит в том, что отчетливое  представление  о  каком-либо движении вызывает у человека само это движение,  которое,  как правило, не контролируется  ни органами чувств, ни сознанием. Если, например, попросить человека подержать на вытянутой руке на весу  нитку  с  грузом  и  представить себе, как этот груз вращается, то через некоторое время можно заметить, что он и на самом деле начнет описывать круги, совершать вращательные движения. Непроизвольное проявление движений, связанных с соответствующими эмоциями (мимика, жесты, пантомимика), широко используется людьми  в  невербальном  общении.  Подсознательно  замечая их, мы судим об эмоциональных  состояниях  другого,  лучше  понимаем его и выбираем правильные реакции на его действия. Идеомоторным актом помимо сферы повседневного общения пользуются артисты эстрады, демонстрирующие со сцены способность находить предметы, спрятанные в зале (по улавливанию микродвижений  рук или глаз, производимых рядом с ними находящимся человеком, знающим, где спрятан соответствующий предмет), так называемые <экстрасенсы>, угадывающие мысли людей  по невольно производимым ими движениям. На фактах существования связи между  образами человека и его органическими состояниями строится теория и практика психотерапевтических воздействий, в том числе и тех, которые получили популярность   в   нашей стране (А.Кашпировский, А.Чумак и др.). Особый психологический интерес вызывает связь сновидений с органическими состояниями. Наш мозг, как показывают  исследования, продолжает работать и во время сна, вовлекая в свою деятельность практически все органические структуры, связанные с психологическими  процессами:  восприятием, вниманием, памятью, мышлением и речью. Но  это  обычно  происходит  на уровне подсознания, на фоне тормозного влияния, оказываемого ретикулярной формацией на кору головного мозга человека. Факт припоминания содержания сновидений с несомненностью говорит нам о том, что во сне активным образом работает память. Люди,  которые спят, психологически не полностью изолированы от восприятия окружающей действительности и способны определенным образом реагировать на нее. Во сне отчасти сохраняется избирательность реакций. Родители, например, особенно мать, весьма чувствительно реагируют на движения своего ребенка и моментально просыпаются,  услышав их. Во сне человек даже может принимать определенные решения,  формировать  планы, которые затем нередко реализуются наяву (как сознательно  принятые  намерения).  Режим сна и бодрствования у разных людей и детей  различного возраста неодинаков. Новорожденный все свое время проводит в систематической  смене  состояний  сна  и  бодрствования.  Время  сна  у  него колеблется от 13 до 16 часов в сутки. Большинство взрослых спят в среднем 7,5 часов, однако индивидуальные различия у них довольно велики. Есть, например, люди,  которые  спят  всего  лишь три часа в сутки, и этого им вполне хватает. Есть  такие,  кого  не  может  удовлетворить даже сон, продолжающийся девять и более часов. Различия в индивидуально нормальном времени сна зафиксированы и в обыденном сознании людей, в представлениях о так называемых <совах> и <жаворонках>. Первыми  называют  тех,  кто  ложится поздно и встает поздно, а вторыми -   тех,   кому  свойственно  ложиться  и  вставать  рано. Вместе с млекопитающими   люди   образуют  единую  биологическую  группу,  для которой характерен  ритм,  называемый  биологическими  часами. В науке он известен под названием  циркадного  ритма  и  представляет  собой периодические изменения в организме,  происходящие  в  течение  суток.  Они  связаны с состояниями сна и бодорствования, имеют период полного цикла, примерно равный 24 ч. Он несколько увеличивается,  приблизительно  до  25  ч,  когда человек не имеет возможности спать  и  не  в состоянии внешне отличить время дня от времени суток. У людей, слепых с рождения, этот ритм также может несколько отличаться от зрячих, но и у них его индивидуальная продолжительность весьма устойчивая. Известен случай, когда у слепого человека он систематически продолжался  24,9 ч, причем с удивительным  постоянством,  так что каждые две недели он выбивался из ритма и для  того,  чтобы не опоздать на работу, вынужден был принимать снотворное или предпринимать что-либо другое, обеспечивающее ему сон. Попытки изменить циклические наступления сна и бодрствования за счет применения психотропных и иных  воздействий обычно оканчиваются неудачей. Циркадный ритм поэтому можно считать довольно стойкой психофизиологической характеристикой человека.

      2.2. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ В ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

             ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

               2.2.1. РОЛЬ ВООБРАЖЕНИЯ В ОСВОЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

     Особенности   характера  человека  всегда  связаны  с  особенностями  его

деятельности.  Представим  себе  любое  практическое  дело. Например, вождение

автомобиля.  Посадим за руль человека с демонстративным характером, и пусть он

учится  ездить  на  машине.  Как  он  будет  себя  вести? Во-первых, он, будет

копировать  внешнюю  сторону  вождения,  стремиться  произвести впечатление на

окружающих,  будет  имитировать  действия, водителя-профессионала, при этом не

особенно  вдумываться,  в  то,  что. делает. Научиться водить автомобиль таким

путем  можно.  Но  даже  для  освоения одного только вождения (не говоря уже о

правилах  дорожного движения) этого недостаточно. Нужны знания. Так, например,

оказывается,  что  При  торможении на слегка влажной дороге под колесами может