Реферат: Воспитание физической культуры личности у старших школьников на занятиях волейболом во внеурочно

Физические упражнения – движения или действия, используемые для развития физических качеств, внутренних органов и систем двигательных навыков. Это средство физи­ческого совершенствования, преобразования человека, его биологической, психической, интеллектуальной, эмоциональ­ной и социальной сущности. Это также и метод физического развития человека. Физические упражнения являются основ­ным средством всех видов физической культуры.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – обобщённое для данного социума понятие, содержащие представление о формах и способах жизнедеятельности, не противоречащих требованию сохранения и укрепления здоровья человека, его духовных и нравственных кондиций.

Здоровый стиль жизни (ЗСЖ ) – сложившиеся и актуализированные личностью формы и способы жизнедеятельностью, не противоречащие требованию сохранения и укрепления здоровья человека, его духовных и нравственных кондиций.

Физическая культура – часть общей культуры, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, физическое, нравственное и духовное совершенствование человека.

Физкультурно-спортивная деятельность (ФСД)- деятельность, направленная на физическое, нравственное, духовное совершенствование человека средствами физической культуры и спорта.

Волейбол (англ. volleyball от volley — «ударять мяч с лёта» (также переводят как «летающий», «парящий») и ball — «мяч») — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника (добить до пола), либо игрок защищающейся команды допустил ошибку. При этом для организации атаки игрокам одной команды разрешаются не более трёх касаний мяча подряд (в дополнение к касанию на блоке).

Гипотеза исследования . Планируя исследование, мы предполагали, что занятия волейболом во внеурочное время позволят значительно повысить эффективность воспитания физической культуры личности старших школьников.

Методологическая часть программы

Обоснование статистического объекта исследования. В связи с большим объёмом реальной совокупности формирование выборки осуществлялось в несколько этапов.

Статистические данные, находящиеся в распоряжении исследовательской группы, позволяют осуществить квотную модель выборки.

Число подлежащих опросу респондентов распределилось по трём конкретным признакам:

1. Профиль учреждения: общеобразовательная школа

2. Курс обучения: старшие классы (10-11 классы)

3. Пол: мужчины, женщины

Методы исследования для сбора социологической информации применяются следующие:

- традиционный анализ специальной литературы по теме исследования;

- сбор первичной социологической информации при помощи анкеты.

Полученные при опросе данные обрабатываются компьютерами методами математической статистики.

Организационно-технический план исследования.

АНКЕТА

Дорогой друг!

Студенческий коллектив Полоцкого государственного университета, а именно кафедра теории и методики физического воспитания, проводит исследование с целью изучения отношения учащихся к занятиям физической культуре и волейболом. Отвечать на вопросы анкеты не трудно. После большинства из них дается несколько возможных ответов. Прежде чем ответить на вопрос, внимательно прочтите все предлагаемые варианты ответов, затем выберите из них тот или те, которые Вам подходят, и обведите кружком соответствующий номер. Если ни один из предлагаемых ответов Вас не устраивает или после вопроса ответы не даются, напишите свой ответ самостоятельно.

Хотим подчеркнуть, что на вопросы анкеты нет правильных и неправильных ответов. Нам просто нужно знать ваше личное мнение. Анкета анонимная, в ней не будут указаны Ваши фамилия и имя. Вы можете быть уверены, что содержание Ваших ответов останется строго между нами. В анализе они будут использованы в общем виде, вместе с ответами других людей.

1. Учреждение образования, в котором Вы учитесь:

a) __________________

b) __________________

c) __________________

d) __________________

e) __________________

2. Класс, в котором Вы учитесь:

a) __________________