Реферат: Законы фрактальных соотношений артикуляционных жестов и акустических свойств элементарных звуков речи
На базе Естественной системы элементарных звуков речи и ЕСЭЗР-ицы могут быть созданы и широко применимы методики обучения детей уже с первых дней жизни восприятию и распознаванию элементарных звуков речи в устной речи и раннему произношению ими звуков речи. С помощью специальных устройств, имеющих клавиатуру, экран, микрофон и акустический генератор, можно будет обучать детей азам чтения и клавишного письма с возраста в 5-8-10 месяцев или даже раньше.
Конечно, ЕСЭЗР может очень помочь в поиске и расшифровке сигналов Внеземных Цивилизаций.
ЕСЭЗР может помочь решающим образом продвинуть решение проблем создания искусственного интеллекта, начиная с машинного распознавателя устной речи и генератора устной речи, машинного стенографа “речь в текст” и машинного чтеца “текст в речь”, машинного переводчика устной речи.
На базе ЕСЭЗР возможна разработка основ Единого языка землян. В этом языке каждому элементарному звуку речи будет присвоено элементарное понятийное значение соответственно его месту в таблице ЕСЭЗР и артикуляционным свойствам. На основе строгого алгоритма все понятия будут строиться из конкретного последовательного сочетания конкретного количества конкретных фонем. А сам язык станет одновременно и всеохватной единой наукой. Вероятно, Единый язык будет проходить следующие этапы: язык программирования и общения с компьютером, затем и язык -посредник для общения разноязычных граждан, и, наконец, ЕДИНЫЙ ЯЗЫК ЗЕМЛЯН, безгранично развиваемый и совершенствуемый. Очень помогло бы этому установление информационных контактов с Внеземными Цивилизациями, язык (или языки?) которых мог бы быть частично или полностью принят Цивилизацией Земли.
Таблица ЕСЭЗР сама по себе есть основа для людей разных возрастов и профессий в качестве пособия для тренировки и исправления речи: следует четко проговаривать одиночные элементарные звуки речи, отображаемые по строкам и столбцам этой таблицы. А также проговаривать два-три элементарных звука речи в различных вариантах их сочетания, делая особый упор на сочетания элементарных звуков речи, принадлежащих одной и той же или соседним акустическим зонам.
Таблица ЕСЭЗР позволит людям, изучающим грамоту, очень быстро обучаться чтению и письму, как логичной единой системе отображения звуков речи и их графических символов.
Как уже отмечалось выше, таблица ЕСЭЗР - есть готовый макет буквенной раскладки для очень удобных, логично устроенных клавиатур. Предлагаются нижеследующие пяти- и трех- строчные варианты клавиатур для кириллицы и латиницы.
| П | Ф | М | У | В | Б |
| Ц | С | Н | О | З | (DZ) |
| Т | Ь, Й | Л | Ы | Ъ, - | Д |
| Ч | Ш | Р | Э | Ж | J |
| К | Х | R | А | (GH) | Г |
Рис. 2. Схема пяти-строчной ЕСЭЗР- клавиатуры для КИРИЛЛИЦЫ.
| П | Ц | Т | Ч | К | Г | J | Д | (DZ) | Б |
| Ф | С | Ь, Й | Ш | Х | (GH) | Ж | Ъ | З | В |
| М | Н | Л | Р | R | А | Э | Ы | О | У |
Рис. 3. Схема трех-строчной ЕСЭЗР- клавиатуры для кириллицы.
| P | F | M | U | W, V | B |
| (TS) | S | N | O | Z | (DZ) |
| T | ‘ , Y | L | I | ‘ , - | D |
| (CH) | (SH) | R | E | (DJ) | J |
| K | H | (HR) | A | (HG) | G |
Рис. 4. Схема центральной части пяти-строчной ЕСЭЗР- клавиатуры для латиницы.
| P | (TS) | T | (CH) | K | G | J | D | (DZ) | B |
| F | S | ‘, Y | (SH) | H | (HG) | (DJ) | ‘, - | Z | W, V |
| M | N | L | R | (HR) | A | E | I | O | U |
Рис. 5. Схема центральной части трех-строчной ЕСЭЗР- клавиатуры для латиницы.
Рис. 6. Принцип раскладки ЕСЭЗР- клавиатуры по пяти строкам.
АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ ЗОНЫ (относительно верхних частей речевого аппарата):
1. Заднее нёбо(1)-задняя часть(корень) языка(6);
2. Переднее нёбо(2)-передняя часть языка(7);
3. Альвеолы верхних резцов(3)-передняя часть языка(7);
4. Задняя поверхность верхних резцов(4)-передняя часть языка(7);
5. Нижняя поверхность верхней губы(5)-верхняя поверхность нижней губы(8).
ТИПЫ СБЛИЖЕНИЯ ВЕРХНЕЙ И НИЖНЕЙ ЧАСТЕЙ РЕЧЕВОГО АППАРАТА В ЗОНЕ АРТИКУЛЯЦИИ:
I. Легкое сближение (гласное);
II. Сближение до узкой щели без вибрации (глухое шипящее);
III. Сближение до узкой щели с вибрацией (звонкое шипящее);
IV. Кратковременное плотное смыкание с резким размыканием без вибрации (глухое взрывное);
V. Кратковременное плотное смыкание с резким размыканием с вибрацией (звонкое взрывное);
VI. Продолжительное плотное смыкание без размыкания (сонорное).
Настоящая работа может быть полезна для использования дикторами радио и телевидения; артистами театров, кино, эстрады; воспитателями детских яслей и садов; преподавателями общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей, институтов, университетов, академий; офицерами военно-воздушных, военно-космических, всех остальных сухопутных и морских сил, внутренних войск, милиции; юристами, прокурорами, адвокатами, судьями, журналистами, продавцами, логопедами, политикам,; переводчиками устной речи, служителями религиозных культов, всеми гражданами, которые желают выработать и сохранить у себя высококачественную технику речи, всеми желающими устранить у себя дефекты дикции.
Для мышц конечностей, шеи, живота, спины давно разработаны простейшие высокоэффективные комплексы ежедневных физических упражнений для всех желающих. А для мышц, участвующих в речеобразовании почему-то не разработаны аналогичные простейшие высокоэффективные упражнения. А ведь каждый из нас ежедневно участвует в речевых коммуникациях со многими людьми! И как же трудно бывает понять речь тех людей, у которых имеются дефекты произношения, дикции! А ведь из-за дефектов речи нельзя работать там, где требуется безукоризненное произношение.
Рис. 7. Схематичное отображение артикуляционных жестов по зонам артикуляции на верхних частях речевого аппарата и сближающихся с ними нижних частей речевого аппарата.