Реферат: Замещающие семьи

Разница в возрасте между усыновителем и усыновляемым ребенком

• "п. 1. Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и усыновляемым ребенком должна быть не менее шестнадцати лет. По причинам, признанным судом уважительными, разница в возрасте может быть сокращена."
• "п. 2. При усыновлении ребенка отчимом (мачехой) наличие разницы в возрасте, установленной пунктом 1 настоящей статьи, не требуется".

Усыновленными могут быть:

- "п. 2. Усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей и только в их интересах с соблюдением требований абзаца третьего пункта 1 статьи 123 настоящего Кодекса, а также с учетом возможностей обеспечить детям полноценное физическое, психическое, духовное и нравственное развитие."

- "п. 3. Усыновление братьев и сестер разными лицами не допускается, за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей"

Кроме того, пункт 2 Постановления Правительства РФ от 29 марта 2000 г. № 275 Об утверждении правил передачи на усыновление устанавливает:

Усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей, единственный родитель или оба родителя которых:

· умерли;

· неизвестны;

· признаны судом безвестно отсутствующими или объявлены умершими;

· признаны судом недееспособными;

· лишены судом родительских прав;

· дали в установленном порядке согласие на усыновление; - по причинам, признанным судом неуважительными, не проживают более 6 месяцев совместно с ребенком и уклоняются от его воспитания и содержания.

· В деле ребенка должны быть не все перечисленные документы, а один из них, если он подтверждает правовой статус ребенка

Необходимые документы:

· Перечень основных документов, требуемых для установления усыновления

· Медицинское заключение по результатам освидетельствования гражданина (гражданки), желающего (ей) усыновить

ГЛАВА 2. ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ

§ 1. Причины и последствия семейной дезорганизации

А.И. Антонов и В.М. Медков дают следующее определение семьи: семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества - родительства - родства, осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи. Семья участвует в регулировании, управлении и социальном контроле за деятельностью родителей и детей, обеспечивает устойчивые взаимоотношения между ними.

Благополучные родители взрослеют вместе с ребенком, что предполагает прохождение этапов от полной потери личностной независимости родителей при появлении маленького ребенка до её восстановления в борьбе с притязаниями подростка. В результате, рядом с личностью родителя формируется независимая полноценная личность ребенка.

Родительские позиции в воспитании детей должны подчиняться некоторым правилам:

1. контроль родителями собственного поведения (обязанностей, ответственности, режима, порядка и др.)

• признание права на собственную жизнь — и для родителей, и для детей;
• поддержание чувства достоинства и уважения к себе и к ребенку;
• формирование адекватной самооценки и жизненных навыков детей.

Существует несколько стилей семейного воспитания, которые формируют следующие особенности личности ребенка:

а) авторитетные родители — инициативные, общительные, добрые дети;

б) авторитарные родители — раздражительные, склонные к конфликтам дети;

в) снисходительные родители—импульсивные, агрессивные дети.

2. Собственное поведение родителей в различных трудных ситуациях, которое ребенок (сознательно или бессознательно) принимает для себя в качестве примера или подражания.

3. Целенаправленное обучение детей конструктивным способам преодоления трудных ситуаций.

Естественно желание всех родителей—уберечь, предостеречь своего ребенка от возможных неприятностей в жизни. Однако постоянно контролировать и направлять каждый его шаг, решать за него его собственные проблемы — дело нереальное и совершенно неэффективное. Поэтому единственное и наиболее разумное, что могут сделать родители, — это подготовить своих детей к самостоятельному преодолению трудностей жизни, предоставляя им собственный пример для подражания. Идентификация с родителем собственного пола, заимствование его норм и ценностей, подражание в поступках и интонациях характерно для ребенка 3-6 лет. Общение с родителями в ранние годы, их влияние на способы разрешения типичных возрастных противоречий, конфликты и неудачи адаптации сказываются впоследствии, проявляются характерными особенностями взрослого человека. Негативный детский опыт приводит к инфантилизму, эгоцентричности, повышенной агрессивности, что составляет личностные предпосылки к затруднениям в реализации собственной родительской роли (циклическая неконструктивность поведения от родителей к детям - к своей родительской роли).

Существующая государственная система защиты семьи, материнства и детства не может обеспечить полноценное выполнение семьей своих основных функций: воспроизводство населения и воспитание достойного молодого поколения.