Реферат: Занятия по познавательному развитию с детьми дошкольного возраста
1. Обогащать сознание детей новым содержанием. Познакомить детей с собакой, кошкой и их детенышами. Учить узнавать их на картине, правильно называть, подражать их "речи".
2. Систематизировать знание о мае и весне в целом.
3. Продолжать формировать у детей любовь и бережное отношение к природе.
| Занятие. | Совместная деятельность. |
|
Знакомство с кошкой и собакой. (Ник. с. 77) Подарки весны. (Гризик с. 48) Что подарит лето нам? (Гризик с. 48) Вот какие мы большие. (Гризик с. 49) |
Прогулки по окрестностям. Беседа на тему "Что подарит лето" Наблюдения на прогулках. Пополнение |
Перспективное планирование по познавательному развитию в средней группе
СЕНТЯБРЬ
1. Расширять кругозор ребенка на базе ближайшего окружения (цветник, огород).
2. Проводить с детьми целенаправленную работу по упорядочивании представлений о природе на основе наблюдений за цветами, закреплять представления об овощах и фруктах, знакомство с простейшими экосистемами, познавательными рассказами и сказками.
| Занятие. | Совместная деятельность. |
|
«Как я провел лето» (беседы) (Гризик, с. 56). «Во саду ли, в огороде» (Приобщение, с. 46). «К нам приходит Айболит» (Николаева, с. 13). «Лес» (создание коллажа) (Гризик, с. 60). |
Коллективная и индивидуальная беседы о лете. Оформление альбома «Как я провел лето» (Гризик, стр.56) Наблюдения за цветами (Николаева, с. 6-12). Рассматривание картин иллюстраций с изображением леса, растений, животных. Работа с коллажом «Лес». Дидактические игры на закрепление знаний об овощах, фруктах: - «Чудесный мешочек»; - «Определим на вкус»; - «Что пропало». Познавательные сказки (1 раз в неделю). Дидактическое задание: какие овощи есть дома (зарисовать, что из них готовят дома мамы.). Знакомство детей с произведениями Е. Чарушина, рассказ воспитателя о художнике и писателе (Николаева, с. 11). Чтение детям: Е. Чарушин «Никита-охотник» Игровое упражнение «Что изменилось?» (Гризик, с. 61). |
ОКТЯБРЬ