Шпаргалка: Русский язык - билеты 9 класс 2007г.;

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Выпишите из текста 2–3 двусоставных предложения. Определите морфологический способ выражения главных членов в данных предложениях. Рассказ о других морфологических способах выражения главных членов предложения иллюстрируйте собственными примерами.

2. Речевая ситуация. Одноклассники рассуждают о том, что нужно для успеха в жизни. Некоторые считают, что успех в жизни зависит от умения общаться, манеры держаться, внешнего вида человека. А как считаете вы? Свою точку зрения аргументируйте.

Билет № 19

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о классификации второстепенных членов предложения. Приведите примеры из текста и, в случае необходимости, собственные.

2. Речевая ситуация. Выступите перед участниками ученической конференции с сообщением на тему «Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения».

Билет № 20

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о простом осложненном предложении. Приведите примеры из текста и, если необходимо, собственные.

2. Речевая ситуация. На классном собрании вы обсуждаете вопрос о выборе профессии. Ребята по-разному представляют себе, что определяет профессиональную ориентацию: престижность профессии, высокая зарплата, профессия родителей, призвание и т.п. А как считаете вы? Свою точку зрения аргументируйте.

Билет № 21

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Найдите в тексте односоставные предложения, определите их вид. Расскажите о классификации односоставных предложений. В случае необходимости приведите собственные примеры.

2. Речевая ситуация. На школьном празднике «Тайны родного языка» расскажите об этимологии и о происхождении некоторых слов русского языка.

Билет № 22

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Дайте общую характеристику сложного предложения и его видов. Приведите примеры из текста и, при необходимости, собственные. Проанализируйте средства синтаксической связи между частями сложного предложения.

2. Речевая ситуация. После урока русского языка вы с одноклассниками обсуждаете вопрос о том, нужно ли изучать грамматику родного языка. Выскажите и обоснуйте свою точку зрения.

Билет № 23

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о классификации сложносочиненных предложений. Проиллюстрируйте свое высказывание примерами из текста и, если необходимо, собственными.

2. Речевая ситуация. На уроке русского языка расскажите своим одноклассникам об одном из русских лингвистов и его вкладе в развитие науки о языке.

Билет № 24

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о классификации сложноподчиненных предложений. Иллюстрируйте свое высказывание примерами из текста и, если необходимо, собственными.

2. Речевая ситуация. К вам в гости приехал сверстник из другого города (села, региона России, одной из стран СНГ). Опишите достопримечательности (достопримечательность) своего города (или ближайшего города) или окрестности своего села.

Билет № 25

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о классификации сложных бессоюзных предложений. Иллюстрируйте свое высказывание примерами из текста и, если необходимо, собственными.

2. Речевая ситуация. На уроке обществознания расскажите одноклассникам о том, как вы относитесь к политике. Интересуетесь ли политическими событиями? Объясните причины своего интереса или равнодушия к данному вопросу.

БИЛЕТЫ ДЛЯ ШКОЛ С РОДНЫМ (НЕРУССКИМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

Билет № 1

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Используя материал текста, расскажите, как можно определить род существительных. Приведите свои примеры.

2. Расскажите, для чего нужно знание родного языка.

Билет № 2

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о твердых и мягких согласных в русском языке. Приведите примеры из текста.

2. Расскажите, почему именно русский язык стал средством межнационального общения в нашей стране.

Билет № 3

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о правописании безударных гласных в корнях слов. Приведите примеры из текста.

2. Расскажите о роли русского языка в жизни России.

Билет № 4

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Докажите, что морфемы – значимые части слова. Найдите в тексте примеры образования слов с помощью суффиксов или приставок.

2. Расскажите о народных промыслах (или народном творчестве) своего народа.

Билет № 5

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите об одушевленных и неодушевленных именах существительных. Объясните, для чего нужно уметь их различать. Приведите примеры из текста и собственные.

2. Расскажите, каким вы видите будущее книги в век телевидения и Интернета.

Билет № 6

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о значении и морфологических признаках глагола. Приведите примеры из текста.

2. Расскажите, каким вы представляете школьный учебник ХХI века.

Билет № 7

1. Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенному плану. Расскажите о глаголах совершенного и несовершенного вида. Найдите в тексте подобные глаголы. Приведите свои примеры.