Сочинение: Литература

романа трансформировался в "психологический отчет одного

преступления". Сам Достоевский в письме издателю М. И. Каткову

четко перескажет сюжет будущего произведения: "Молодой человек,

исключенный из студентов университета и живущий в крайней

бедности, ...поддавшись некоторым странным неоконченным идеям...,

решился разом выйти из скверного своего положения, убив и ограбив

одну старуху..." При этом деньги, полученные таким путем, студент

хочет употребить на благие цели: закончить курс в университете,

помочь матери и сестре, уехать за границу и "потом всю жизнь быть

честным, твердым, неуклонным в исполнении гуманного долга к

человечеству".

В этом высказывании Достоевского хочется особо подчеркнуть две

фразы: "студент, живущий в крайней бедности" и "поддавшись

некоторым странным неоконченным идеям". Именно эти две фразы

являются ключевыми для понимания причинно-следственной связи

романа. Что было раньше: бедственное положение героя, приведшее к

болезни и к болезненной теории, или теория, явившаяся причиной

ужасного положения Раскольникова.

Достоевский в своем романе изображает столкновение теории с

логикой жизни. По мнению писателя, живой жизненный процесс, то

есть логика жизни, всегда опровергает, делает несостоятельной любую

теорию - и самую передовую, революционную, и самую преступную.

Значит, делать жизнь по теории нельзя. И потому главная философская

мысль романа раскрывается не в системе логических доказательств и

опровержений, а как столкновение человека, одержимого крайне

преступной теорией, с жизненными процессами, опровергающими эту

теорию. Теория Раскольникова построена в своей основе на

неравенстве людей, на избранности одних и унижении других. И

убийство старухи задумано как жизненная проверка этой теории на