Сочинение: Виховання морально-ціннісних орієнтацій підлітків засобами творів світової художньої культури

ОРІЄНТАЦІЙ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ ТВОРІВ СВІТОВОЇ

ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ

13.00.07 – теорія і методика виховання

АВТОРЕФЕРАТ

дисертації на здобуття наукового ступеня

кандидата педагогічних наук

Київ – 200 8

Дисертацією є рукопис.

Робота виконана в Інституті проблем виховання Академії педагогічних наук України.

Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор

Миропольська Наталія Євгенівна

Інститут проблем виховання АПН України,

головний науковий співробітник лабораторії

естетичного виховання.

Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор

Щолоков а Ольг а Пилипівн а

Національний педагогічний університет

імені М.П.Драгоманова, МОН України,

завідувач кафедри фортепіанного виконавства

і світової художньої культури;

кандидат педагогічних наук,

старший науковий співробітник,

Чорн а Катерин а Іванівн а

Інститут проблем виховання АПН України,

завідувач лабораторії морально-етичного виховання.

Захист відбудеться ”22 ” квітня 2008 року о 14.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.454.01 в Інституті проблем виховання АПН України за адресою: 04060 м. Київ, вул. М.Берлинського, 9 (зал засідань).

З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту проблем виховання АПН України (04060 м. Київ, вул. М.Берлинського, 9).

Автореферат розіслано ”21 ” березня 2008 р.

Вчений секретар

спеціалізованої вченої ради Л.М.Масол

Загальна характеристика роботи

Актуальність та ступінь дослідженості теми. Інтеграція України в європейське і світове співтовариство передбачає розвиток особистості, її духовної культури. Якраз цим визначаються основні напрями модернізації сучасного навчально-виховного процесу. Одним із таких важливих напрямів є розвиток гуманістичних морально-ціннісних орієнтацій підростаючого покоління.

Напрями державної політики у цій галузі сформульовані в Законах України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”. Державна національна програма “Освіта”(Україна ХХІ століття) пріоритетними у навчально-виховному процесі школи визнає гуманізацію та гуманітаризацію системи освіти, що має сприяти вихованню і розвитку духовної культури підростаючого покоління. Основні шляхи вирішення проблем освіти і виховання накреслено в Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті та Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні.

Визнання пріоритету морально-духовного розвитку особистості спрямовує виховні системи на пошук удосконалення шляхів оновлення змісту і технологій виховання. Основним змістом процесу виховання стає залучення особистості до створеної людством системи гуманістичних моральних цінностей, сприяння становленню її сутнісних сил, творчої активності, власного високоморального життєтворення.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--