Статья: Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе

достижение точности в артикуляции, ритмике и интонации

углубление знания по английскому языку

обогащение словарного запаса

развитие навыка и умения чтения и аудирования

монологическое и диалогическое высказывание

развитие как подготовленной, так и спонтанной речи.

Таким образом, игры в учебном процессе обладают большими возможностями для дальнейшего формирования и активизации у обучающихся умений и навыков творческой мыслительной, познавательной деятельности. Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут, и который они призваны изменить.