Статья: Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе

Учитель. Что еще можно рассказать о весенней природе?

Ученики. Можно описать листочки на деревьях. На деревьях появились нежные листочки. Деревья окутались нежно-зеленой дымкой. А тем временем на деревьях появились клейкие пахучие зеленые листочки. Зацвела черемуха.

Подбираем предложения к микротемам: «Ветерок», «Птицы».

Вот что получилось:

Легкий ветерок обдувает щеки. Нежный ветерок легко касается травы. Легкий ветерок ласкает молоденькую травку.

Птицы то радостно щебечут, тот заливаются громкой песней. Настоящий весенний концерт. А про птиц и говорить нечего - рады они весне!

Учитель напоминает ученикам о том, что в описании необходимо использовать прилагательные, и добивается от ребят, чтобы они в своих предложениях с помощью прилагательных стремились передать не только цвет, но и настроение.

4. Работа над заключительной частью сочинения

Учитель. Последнее предложение должно быть ярким и емким. А главное, в нем должно прозвучать общее настроение нашего сочинения.

Ученики. Вот такая она весна! Все рады весне! Что тут говорить: такая она весна!

5. А теперь пишем сочинение. Учитель напоминает, что тема одна, а вариантов может быть множество, поэтому каждый описывает свою весну.

Приложение. Сочинения, написанные учащимися 3-го класса на уроках коллективного творчества.

Черепаха

Прошел дождь. По садовой дорожке через теплые лужицы ползла черепашка. Воздух был наполнен свежим ароматом душистых цветов. У черепашки красивые голубые глаза, пятнистый яркий панцирь, пухленькие лапки, похожие на ажурные чулочки, коротенький хвостик. Шляпка из желтой соломки с розовым бантом и лиловыми колокольчиками, совпадающими с цветом глаз. На передней лапке на алой ниточке таинственная записка. А там – новость… Союзмультфильм приготовил сюрприз для ребят 3 «Б» класса.

Море

Море – это уникальное явление природы. Оно как небо бесконечно. Его населяют удивительные существа: медузы, осьминоги, крабы и дельфины. Прозрачная вода указывает нам путь в подводный мир. На дне живут лентообразные и изумрудные водоросли и древние кораллы. Всюду рассеяны актинии и морские вишни. К подводным островам прилепились морские звезды. Подует ветер, и волны побегут как барашки. Чайки с криком носятся над морем. Когда наступает ночь, лунная дорожка тихо скользит по воде. Спокойно вокруг и красиво.

Чудесное превращение

Жила-была маленькая капелька. Жила далеко на юге, в жарких странах. Капелька была очень красивая, изящная и переливалась на солнце всеми цветами радуги. Вместе со своими подружками она любила скатываться с листьев, словно с горки, качаться на паутине и прятаться в бутонах цветов. Утром капелька с дождем или туманом ложилась на листья, а днем испарялась вместе со своими подружками, и они превращались в тучки. Но однажды ветер понес тучки далеко на север. Чем дальше ветер гнал тучку, тем холоднее становилось капельке. Вдруг ветер усилился, все вокруг потемнело. Капельку бросало из стороны в сторону. От испуга она зажмурила глаза. Через некоторое время ветер утих. Капелька открыла глаза и увидела, что вместе со своими подружками превратилась в маленькую снежинку. Как ажурные паутинки, они кружили в медленном вальсе над землей.