Статья: Концепция информационно-образовательной кампании по развертыванию национальной системы физического воспитания

Первый этап (2003 г.) - ИНФОРМАЦИОННЫЙ

Задачей этапа является информирование специалистов по физическому воспитанию, управленцев образовательных и муниципальных структур о сущности спортивно ориентированного физического воспитания, его теории о методиках и способах его организации.

Основными направлениями развертывания ИОК на данном этапе должны стать:

1) публикации статей и материалов в научной и научно-методической периодике и популярных изданиях: "Теория и практика физической культуры", "Физическая культура: воспитание, образование, тренировка", "Физическая культура в школе", "Физкультура и спорт", "Спортивная жизнь России", "Образование в России", "Педагогика", в газете "Первое сентября", а также в региональных изданиях образовательной и физкультурно -спортивной направленности;

2) пропаганда в различных СМИ опыта Сургутской школы № 32, а также результатов эксперимента в г. Чайковском по созданию муниципальной обрвазовательной системы спортивно ориентированного физического воспитания, в Удмуртской республике по спортивно ориентированному физическому воспитанию обучающихся в сельской школе, а также других школах, использующих спортивно ориентированные или подобные им образовательные технологии физического воспитания школьников и дошкольников (Самарская область, гг. Нижневартовск, Омск, Якутск, Челябинск, Краснодар и др.);

3) организация и проведение "круглых столов", "ток-шоу" по темам: "Спортизация физического воспитания - за и против", "Спортизация: мнения, суждения, факты", "Спортивно ориентированное физическое воспитание сегодня и завтра" и т.п. на государственном и коммерческих каналах телевидения, подготовка и демонстрация на каналах телевидения и продажа видеокассет с демонстрацией передового опыта освоения спортивно ориентированных технологий физического воспитания;

4) организация телеинтервью с ведущими специалистами, учеными, педагогами-новаторами об опыте освоения технологий спортивно ориентированного физического воспитания в общеобразовательной школе и дошкольных учреждениях;

5) открытие Интернет-сайта "Спортивно ориентированное физическое воспитание";

6) подготовка и издание методических рекомендаций, методических указаний, популярных брошюр, фотоальбомов, учебных видеофильмов, раскрывающих сущность спортивно ориентированного физического воспитания и его преимущества перед традиционными формами и содержанием физического воспитания в образовательных учреждениях разного типа;

7) подготовка и издание учебного пособия "Теория и методика спортивно ориентированного физического воспитания", предназначенного для студентов, аспирантов и преподавателей высших и средних специальных учебных заведений.

Второй этап (2003 - 2004 гг.) - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

Задача данного этапа: создать образовательную сеть для освоения работниками образовательных учреждений и управленцами систем образования, здравоохранения и физической культуры и спорта технологий спортивно ориентированного физического воспитания и методов управления развитием инновационных процессов по этому направлению модернизации национальной системы физического воспитания детей, подростков и молодежи России.

Эта задача может быть решена на путях реализации следующих мероприятий:

1) организация спецкурсов "Теория и методика спортивно ориентированного физического воспитания" по выбору в рамках учебных планов университетов, академий и институтов физической культуры и факультетов физической культуры других высших учебных заведений;

2) организация специализированных образовательных курсов для учителей физической культуры в системе повышения квалификации физкультурных вузов и факультетов физического воспитания высших учебных заведений разных типов и институтов повышения квалификации Минобразования России;

3) создание региональных научно-методических центров спортивно ориентированного физического воспитания на базе городских и (или) областных (республиканских) методических объединений или научно-методических советов;

4) организация постоянно действующих семинаров и курсов на базах общеобразовательных школ, освоивших технологию спортивно ориентированного физического воспитания;

5) подготовка и демонстрация документальных фильмов, освещающих лучшие образцы опыта работы школ, освоивших технологии спортивно ориентированного физического воспитания;

6) подготовка учебных видеоматериалов, специализированных видеофильмов о технологиях спортивно ориентированного физического воспитания.

Третий этап (2005 - 2006 гг.) - ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ

Задачей этого этапа является стимулирование постепенного внедрения спортивно ориентированного физического воспитания в практику общеобразовательных школ России, что предусматривает:

1) организацию и проведение Международного конкурса проектов учебно-спортивных сооружений для отдельных школ и их муниципальных объединений в рамках решения проблем инфраструктурного обеспечения модернизированных систем здоровьеформирующего спортивно ориентированного физического воспитания обучающихся образовательных учреждений России;

2) организацию и проведение Всероссийского конкурса преподавателей школ, учителей-тренеров по разработке учебных программ по спортивно ориентированному физическому воспитанию;

3) организацию Всероссийского конкурса на звание "Лучший по профессии учитель-тренер по спортивно ориентированному физическому воспитанию";

4) организацию Всероссийского фестиваля "Образование, спорт, здоровье", направленного на пропаганду лучших образцов организации спортивно ориентированного физического воспитания;

5) организацию конкурсов на звание "Школа - федеральная площадка по спортивно ориентированному физическому воспитанию";

6) проведение конкурсов муниципалитетов на лучшую постановку работы по освоению технологии спортивно ориентированного физического воспитания.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИОК:

1) создание организационно-педагогических и социально-психологических условий для постепенного освоения технологий спортивно ориентированного физического воспитания педагогическими коллективами образовательных учреждений Российской Федерации.