Статья: Научное издание как феномен журнального процесса рубежа ХХ-ХХI веков: взаимосвязь моделеобразующих признаков

Из приведенных принципов следует закономерность: основой издания является произведение автора, а ведущее значение в подготовке издания принадлежит редактору.

Две видные фигуры – журналист Н.А. Полевой и издатель И.Д. Сытин, оставили заметный след в истории, благодаря тому, что более чем на сто лет предвосхитили интерактивную журналистику, превратив авторско-издательский монолог в диалог с читателями. Главная составляющая их деятельности – идти впереди читателя, актуальна и в наше время.

В этом разделе проанализировано, как учитывают разнообразие интересов читателей современные периодические издания научного направления.

Для исследования использовались две разновидности изданий:

– первую группу составили журналы вузов – «Вестник Воронежского государственного университета»; «Образование. Пространство RU» - издание Адыгейского государственного университета; «Вестник МГОУ» - издание Московского государственного открытого университета; Научные труды «Адилет» - издание Академии юриспруденции - Высшей школы права «Адилет» (Алматы, Республика Казахстан).

Содержание рассмотренных журналов различных вузов, при всем разнообразии обладает общими чертами: стремлением к расширению диапазона публикуемых исследований; желанием расширить круг авторов за счет исследователей из других вузов; пониманием необходимости привлечения к авторскому кругу ближайшей «смены» ученых – студентов. Практически, все перечисленные черты подводят издания отдельных вузов вплотную к региональным, межвузовским, периодическим изданиям, в которых в полной мере находит отражение две взаимосвязанные цели: расширение круга авторов и расширение, тем самым, круга читателей. Собственно, и та, и другая цель решают общую задачу – повышение эффективности научных исследований.

– во вторую группу вошли периодические региональные издания: «КЛИО» – журнал для ученых (СПб.); «Научная мысль Кавказа» – Северо-Кавказский научный центр высшей школы (Ростов-на-Дону); «Университетское управление: практика и анализ» – Екатеринбург, Уральский государственный университет им. А.М. Горького; «Образование – Наука – Творчество» – Нальчик, Адыгская (Черкесская) Международная академия наук; «Синергетика образования» – ЮО РАО.

В этой главе проанализированы общие черты и различия авторских художественных и научных произведений. В художественном произведении, где идея раскрывается преимущественно в системе образов, присутствуют элементы логического мышления, а в научном произведении наличие системы образов обогащает содержание научного текста, делает доступней и привлекательней новую авторскую разработку.

Единство понятийного и образного дает видимый эффект в аналитическом (журналистском) жанре изложения проблемы, к которому можно отнести и научные разработки. Для этих жанров одинаково можно определить две основные задачи: осмысление явления или проблемы и предложение разрешения ситуации. Поэтому сходны и композиционные компоненты как журналистского, так и научного произведения

В качестве вывода из проделанной работы предлагается интерактивная модель прохождения научного произведения от авторского замысла до «возвращения» к автору своеобразного «анализа» его научных предложений и наработок – в виде отзывов, цитирования, использования в практической деятельности современного сообщества ученых.

В Заключении дан краткий анализ содержания представленной работы и приведены выводы из диссертационного исследования, характеризующие феномен журнального процесса рубежа ХХ-ХХI веков:

– в современной схеме создания научных произведений произошли коренные изменения подачи и восприятия информации с помощью лингвистических, паралингвистических и электронных средств, хотя, по-прежнему, велика роль нестареющего искусства шрифта;

– изменения в библиотечно-библиографической системе способов предоставления информации авторам неизмеримо расширяют возможности использования электронных баз данных об уже полученных результатах исследований;

– совокупность использованных данных позволяет отразить издательский процесс в интерактивной модели «АРЧ», в которой объединяются интересы всех заинтересованных сторон с общей целью – повышение эффективности использования научных разработок.

В Приложении приведена таблица типового перечня маркеров (фраз) наиболее распространенных аспектов содержания научных документов (Приложение 1), поскольку даже самый творческий научный документ не может обойтись без типовых, наработанных связок, исходящих из теоретических разработок и практического опыта редактирования. Приведены иллюстрации обложек научных изданий (как пример использования паралингвистических средств, Приложение 2-12), ранее вышедших (под нашей редакцией – Н.Х.) из печати общим тиражом около десяти тысяч экземпляров и получивших положительную читательскую оценку не только в России, но и за рубежом. Графическая часть диссертационного исследования представлена краткой схемой создания авторского научного произведения и интерактивной моделью «АРЧ-2005» (Приложение 13, 14).

Основные положения по теме диссертационного исследования отражены в авторских публикациях:

1. Харин Н.В. П.А.Кропоткин – журналист и редактор. /Реферативный сборник докладов участников Международной конференции: П.А.Кропоткин и проблемы моделирования историко-культурного развития цивилизации. – СПб.: СПбГУКИ, 2002. - С. 19-20. – 0,5 п.л.

2. Харин Н.В. Авторский стиль и информативность научных публикаций. //Журналистика: информационное пространство. – Краснодар: КубГУ, 2003. - № 6. – С. 28-32. – 0,5 п.л.

3. Харин Н.В. Авторский стиль и информативность научных публикаций. //Вестник МГОУ. – М., 2004. - № 1 (14). – С. 26-29. – 0,5 п.л.

4. Харин Н.В. Функциональная стилистика в публикациях гуманитарного цикла. //Вестник МГОУ. – М., 2004. - № 2 (15). – С. 75-80. – 0,7 п.л.

5. Харин Н.В. Рихард Зорге – выдающийся журналист и разведчик. //Социальные и гуманитарные науки. Межвузовский сборник. Выпуск 6. – М., 2004. – С. 47-71. – 1,5 п.л.

6. Харин Н.В. Шрифт – одно из важнейших и древнейших средств коммуникации //Сборник научных статей. Выпуск 5: Адыгская (Черкесская) международная академия наук. – Нальчик-Армавир, 2005. – С. 35-46. – 0,7 п.л.

7. Харин Н.В. О культуре изложения авторской идеи в научных публикациях //Сборник научных статей. Выпуск 6: Адыгская (Черкесская) международная академия наук. – Нальчик-Армавир, 2005. – С. 48-56. – 0,6 п.л.

8. Харин Н.В. Некоторые особенности стилистики художественных текстов //Социальные и гуманитарные науки. Межвузовский сборник. Выпуск 8. – М., 2005. – С. 72-82. – 0,7 п.л.

9. Харин Н.В. Культура авторского творчества при создании научного произведения. //Культурная жизнь Юга России. Приложение. Вып. 4. – Краснодар, 2006. – С. 154-164. – 1,5 п.л.