Учебное пособие: Интегрированный урок математики, русского языка, окружающего мира "Корень (уравнения, слова, растения)"

n : 6 = 9

с – 35 = 90

· Что нужно сделать, чтобы найти корень сложного уравнения?

Упростить уравнение.

· Каждая группа решает своё уравнение:

1 группа – выпишите уравнения, которые решаются вычитанием.

2 группа – выпишите уравнения, которые решаются сложением.

3 группа - выпишите уравнения, которые решаются умножением.

4 группа - выпишите уравнения, которые решаются делением.

- Решите свои уравнения.

Проверка. (Слайд №18,см. презентацию)

· Какие компоненты находят вычитанием? (1 группа)

· Какие компоненты находят сложением? (2 группа)

· Какие компоненты находят умножением? (3 группа)

· Какие компоненты находят делением? (4 группа)

· Сколько корней имеет ваше уравнение?

9. Итог урока

· Что общего у всех значений слова корень?

Корень – это важная часть целого.

· Как определить и найти корень?

Выбери верное высказывание.

Если это часть слова

Если это корень уравнения

Если это корень уравнения, нужно вычислить, найти число, при подстановке которого в уравнение, оно становится верным равенством.

Если это часть слова, нужно подобрать однокоренные слова и выделить их общую часть.

· Чем был необычен сегодняшний урок? Понравился ли он?

И в домашнем задании надо будет применить знания не только по математике.

10. Домашнее задание

Вариант 1. Подобрать числовые данные, составить задачу про корни растений.

Решить задачу.

Вариант 2. Составить задачу, используя в условии однокоренные слова.