Учебное пособие: Класний час - секрети молодого винахідника

Занурений у потік своїх думок, Міку-лін йшов вулицею. Раптом почув крик. Назустріч вибіг чоловік, у якого одне око було підбите, а іншим він поглядав на Мікуліна і підморгував.

Після цього випадку Мікулін запропонував встановлювати на лггаку не одне магнето, а два. Якщо одне відмовить, інше буде працювати, що виключає можливість аварії.

Рішення 6

Рішення з використанням неявних властивостей і можливостей об'єкта називають методом Колумба.

Якщо людину запитати: "Для чого потрібна голка? ", вона відразу відповість: "Для того, щоб шити"! Але ж вона може застосовуватись також як вісь для компаса, як інструмент для лікування іглотерапією. Ми знаємо, для чого необхідна та чи інша річ. І часто бачимо всі її властивості. Якщо другорядну властивість зробити основною, матимемо справу з винаходом.

Рішення 7

Використовуйте властивості інших об'єктів для вдосконалення необхідного вам об'єкта.

Як вдосконалити, наприклад, малярську щітку?

Давайте подивимось, що знаходиться навколо нас, наприклад, це будуть графин з водою, лампочка, авторучка чорнильна, кулькова ручка.

Перечислимо основні властивості цих об'єктів:

графин з водою - скляний, форма графина, прозорий, є корок, вода приймає форму посудини;

лампочка - колба, вакуум, підвіс, електрика, вмикач;

- авторучка чорнильна - перо, наповнення рідиною, автоматичне перетікання чорнил до пера;

кулькова ручка - корпус, змінний стержень.

Спробуйте по черзі перенести ці властивості на щітку, яку нам потрібно вдосконалити. Найбільше підходять властивості чорнильної авторучки. Якщо до щітки приладнати балончик з рідкою фарбою і підвести трубочки через щітку, під час роботи фарба буде поступово і рівномірно поступати на поверхню. Зникне необхідність постійно опускати щітку в банку з фарбою.

Порада 1.

Тренуйте свою фантазію. Почніть тренування з "бінома фантазії". Відомий італійський письменник Джанні Родарі у книзі "Граматика фантазії" назвав "біномом фантазії" поєднання двох дуже далеких за значенням слів, фраз. Наприклад, вигадайте історію за парою слів: "пес" і "шафа", або "світло" і "чобітки". В усіх цих випадках один предмет випадає із звичного оточення і переноситься у зовсім іншу ситуацію.

Порада 2

Озирнись навколо себе і знайди найдивнішу річ. Не лякайся дивних речей. Як відомо, ідеальна машина - коли машини нема, а її функції виконуються. Яким повинен бути ідеальний корабель? Не лякайтеся вдаваного протиріччя. "Корабель без корабля" вже давно існував і буде існувати. Це звичайнісінькі плоти.

ІІІ. Заключне слово вчителя.

Якщо ви виховуєте в собі винахідницький погляд на оточуючий світ, то у вас постійно будуть накопичуватися і невирішені проблеми і вдалі рішення, інакше кажучи, створюється банк технічних ідей. Але основне, що у вас з'явиться бажання бачити проблеми, не проходити повз них. Це умова формування активної життєвої позиції. Візьміть будь-яку роботу, яку ви виконуєте вдома або у школі, і знайдіть у ній задачу - це теж розвиток творчої уяви.