Учебное пособие: Проблемы творчества А.И. Солженицына

2. Система образов обитателей шарашки, парадоксальность их существования.

3. Смысл и итоги нравственных исканий И. Володина.

4. Романное мышление (в сравнении с другими жанрами в творчестве Солженицына) как фактор глубокого раскрытия внутреннего мира «зэка».

IV . Роман «Август Четырнадцатого» в контексте исторического повествования «Красное колесо»

1. Место романа в общей композиции повествования. Дальнейшее развитие основных тем и мотивов.

2. Своеобразие автобиографизма в романе.

3. Мастерство писателя в изображении ретроспекций и картин «исторической современности» Первой мировой войны.

4. Краеведческий аспект изучения романа.

V . «Красное колесо»: черты реализма и постмодернизма в эпопее

1. Специфичность авторских определений композиционных особенностей повествования.

2. Фрагментарность повествования как художественное воплощение хаоса революционной эпохи.

3. Герой как носитель авторского сознания (образ Сани Лаженицына).

4. Социальное и интимное: документализм и эротика как составляющие художественного мира писателя.

VI . Двучастные рассказы А.И. Солженицына: художественное раскрытие социальных контрастов эпохи

1. Новаторское художественное решение традиционной темы в двучастных рассказах («Абрикосовое дерево», «Настенька», «Все равно», «Молодняк», «На краях» и др.).

2. Поэтика заглавий и их художественная функция.

3. Галерея литературных «героев времени»: особенности типизации и индивидуализации образов.

4. Язык и стиль рассказов Солженицына; соответствие художественной практики теоретическим поискам писателя.

VII . А.И. Солженицын – наш современник

1. Участие Солженицына в общественной жизни; его интервью и выступления последних лет.

2. Анализ наиболее значительных выступлений писателя в свете актуальных проблем современной социокультурной ситуации.

3. Анализ новых публикаций художественных произведений писателя.

4. Дополнения в библиографический список и программу курса ( с учетом его педагогической направленности).

ТЕмы самостоятельной контролируемой работы

1. Автобиографические произведения, отражающие определенные этапы жизни и творческой деятельности писателя: «Прусские ночи», «Республика труда», «Матренин двор», «Правая кисть», «В круге первом», «Раковый корпус» и др.

2. Составление списка источников изучения биографии А.И. Солженицына и библиографии его произведений. Составление летописи жизни и творчества писателя.

3. Солженицын как создатель «Всероссийской мемуарной библиотеки».

4. Книга А.И. Солженицына «Двести лет вместе» (2000) и ее общественный резонанс.

5. Традиции Л.Н Толстого, Ф.М. Достоевского: общность и различия в подходе, оценке, освещении тюремно-лагерной обстановки, характеров администрации и заключенных.

6. А.П. Чехова и И.С. Тургенева в произведениях Солженицына: приемы и художественные средства, заимствованные из классической литературы.

7. Учителя и наставники А.И. Солженицына – Е. Замятин, М. Цветаева, М. Булгаков и др. (По материалам в «Литературной коллекции» писателя).