Учебное пособие: Разработка уроков литературы (4 часа) (5 класс по творчеству К.Г.Паустовского "Теплый хлеб")

2. Чтение вступительной статьи «Рождение сказки».

1. Беседа ( определение главной мысли ).

2. Вопросы.

Как рождается сказка?

Как можно объяснить, почему сказки «не только не умирают, но рождаются непрерывно».

3. Чтение сказки К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб».

1. Обмен впечатлениями о прочитанном.

2. Наблюдения над жанровыми особенностями этой литературной сказки (зачин, завязка и пр.), портретами героев (мельника, Фильки).

Д.\з . Подготовить чтение по ролям.

Эпизоды: 1в. – «Рассказ старой бабки о древней истории» 2в – «Разговор Фильки с мельником Панкратом».

Подготовить пересказ, близкий к тексту о старой сороке.

2-й урок.

Народная мудрость и народная мораль в сказке «Тёплый хлеб».

Победа добра над эгоистическими чувствами мальчика. Эпитет.

Ход урока.

1. Целостный анализ сказки.

1 .Вина Фильки перед раненым конём.

2 .Рассказ по плану.

План.

1) История раненого коня.

2) Панкрат – колдун. (Портрет)

3) Трудная зима.

4) Филька по прозвищу «Ну тебя».

5) Каким был Филька ? (Портрет).

3 . Беседа по вопросам.

-Как вы думаете, Филька был злой?

-Почему его прозвали «Ну тебя»?