Учебное пособие: Урок литературы на тему: "Поиски смысла жизни – это удел каждого мыслящего и совестливого человека" на примере рассказа В.М. Шукшина "Алеша Бесконвойный"

1. Заполните таблицу, используя художественный текст рассказа.(10 минут)

Художественные приемы
Сравнения	Эпитеты	Повторы	Метафоры

Вопросы (10-13 минут):

1. Как автор относится к своим героям? Какими он хочет видеть людей?

2. Что мы знаем о герое?

3. Что вы думаете о том, что у героя как бы два имени? (Двойственность натуры. Поиск смысла жизни.)

4. Какими чертами характера наделяет Шукшин своих героев? Приведите примеры.

5. В чем, на ваш взгляд, самобытность героев Василия Макаровича?

6. Что занимает основное место в рассказе? (Описание бани).

7. Какой она вам представляется?

8. Почему Шукшин дает такое детальное описание? Что мы можем сказать о самом авторе?

9. Вы прочли описание процесса подготовки бани. Оно очень подробное и красочное. Поработайте с ним. Выделите все, что вам показалось важным и интересным. Представьте весь этот процесс и постарайтесь выразить это на бумаге. Запахи, цвета, действия, прилагательные, существительные, глаголы, темы. Все, что вам показалось интересным и необычным. Вы можете нарисовать, начертить процесс. В общем, делайте с ним все что хотите. Только обязательно объясните, почему вы выбрали именно такой способ работы, выражения. Объединитесь в группы по 2-3 человека и начинайте работать. Я даю вам 10 минут.

10. Хорошо, а обратили ли вы внимание на последнюю песенку в рассказе. Песенку, которую сочинила их маленькая дочь?

11. Как вы думаете, что она значит?

12. А теперь подумайте и представьте, что вам нужно прорекламировать творчество Шукшина. Придумайте рекламу или произведению, или творчеству в целом. Для этого объединитесь в группы по 4 человека. У вас на эту работу 10 минут. Но если кто-то будет готов раньше – пожалуйста.

- Молодцы!

4. Заключение (10 минут):

Итак, к какому выводу мы пришли? В чем же своеобразие рассказов и героев Василия Макаровича Шукшина? Какие вопросы он поднимает?

Да, ребята, вы правы: Шукшин не выдумывал своего героя, он брал его из жизни. Василий Шукшин не идеализирует своих странных, “с чудинкой” героев. Но в каждом из них он находит то, что близко ему самому.

Деревенская проза Шукшина отличается глубоким исследованием русского национального характера. Самобытность этого писателя объясняется не только его талантом, но и тем, что он с любовью и уважением рассказал о своих земляках простую правду. Наверное, поэтому герой Шукшина оказался не только незнакомым, а отчасти и непонятным.

Нет с нами больше писателя – В.М.Шукшина. Но остались его книги, его мысли. И каждый его рассказ заставляет нас задуматься о серьезных проблемах современности, о жизни, о поведении человека, его поступках.

И вновь вспоминаются слова писателя: «Русский народ за свою историю отобрал, сохранил, возвел в степень уважения такие человеческие качества, которые не подлежат пересмотру: честность, трудолюбие, совесть, доброту. Уверуй, что все было не зря: наши песни, наши сказки, наши неимоверной тяжести победы, наши страдания. Мы умели жить. Помни об этом. Будь человеком».

И в завершении мне бы хотелось прочитать вам стихотворение Н.Вознесенского:

Хоронила Москва Шукшина,

???????? ?????????, ?? ???????????? ?????? ??????? ???????? ???????.?? ????? ??? ??????? ?? ?????,??????????? ??????.?? ???? ?????????? ???????????????? ?????????? ? ???????.? ?????? ?????? ?? ??????? ???????? ?????????? ??????????.?????????? - ?? ??????? -?????? ?????? ?????? ? ?????????.?? ??????????? ???? - ??? ???????.????? ????? ????? ?? ???????,????? ?????, ?????? ????????,??? ?????? ? ??????? ? ?? ?????.?? ???????????? ???????????, ??? ???, ??? ?????? ? ????????.?????????? ?? ?????? ??????,?????? ??????? ? ???? ?????????.

5. Подведение итогов урока (5 минут)

А теперь скажите, вам понравилась работа? Что именно понравилось? А чем вам работа не понравилась? Что бы вы изменили? Какие трудности возникали?

Спасибо за работу. Вы можете быть свободны. До свидания.