Учебное пособие: Урок литературы "Война - жесточе нету слова" по произведениям писателей-фронтовиков о Великой Отечественной войне

2 группа. Сергей Костров 5 минут

???????, ????????????, ???????????, ????? ?????, ????????????????.

Сергей несколько раз бежит из плена, немцы жестоко избивают его, но он ведет себя очень мужественно. Он должен был умереть во время тифа, но он выжил, потому что очень хотел жить и бороться.

?????? ??? ???????? ????????: ???????? ??????? ?????腻; ?????? ????????? ? ????????; ???????? ??, ??????, ????????????? ?? ?????养. ???????????.???? ?????? ???????????, ????? ??????? ???? ?????????? ??? ???? ????. ?????? ?????????? ? ????????????, ????? ????????. ???? ??????? ? ???, ????? ?????? ????, ???????? ????? ? ????????, ?? ?????? ????????, ??? ?? ??? ?? ??????????? ???????. 3 группа. Сотников 5 минут ?????????????, ????????????.????????, ?????? ???????, ???????????? ?? ??????? ? ?????? ?????????????? ??? ??????, ?????? ??? ????????, ??? ?????? ?? ????? ???? ? ???? ?????? ??? ???????? ? ???????? ??????? ???????, ? ? ?????? ???????? ?????????? ? ????. ????????????.????? ????? ???????? ? ??????? ? ?????? ????? ???????, ????????, ??? ??? ????????????? ?? ?? ????? ???? ?????? ??? ?????????, ? ???? ????? ???????????.?????? ????? ??????.???????? ?? ?????? ?????? ? ???, ?? ????? ? ?????? ??????, ?? ?? ?????? ????? ?????? ??? ?????? ????????, ??????????? ??????? ???????? ?????????.???????, ????????????, ???????.?? ????? ???????? ???????? ? ????????? ??? ???? ????? ? ???, ????? ????? ????? ????? ????????? ???????? ? ????? ??????. ?? ?????, ??????? ????? ?????, ?? ??????????? ??? ?????. ???????????.????? ??????? ???????? ?? ? ???? ĸ?????, ???????? ???????? ???????? ??, ?????????, ??? ??? ??????????, ?????? ?? ???, ??? ?? ?????? ???????? ???????, ? ??????? ???? ???????? ????????? ??????????? ????. 2. Подведение итогов работы в группах. 3 минуты - ????, ??? ?? ???????? ???????? ? ?????????????? ???????? ????????? ????? ?????? ?? ????? ? ? ????????: ??????????, ????????, ?????????, ???????, ??????????????? ????? ??????? ??????, ?????? ? ?????, ?????? ? ?????? ? ? ?????? ??????, ??????????????, ?????????????????, ???????? ??????? ?????.

IX . Сочинение «Я – человек на войне» 7-10 минут

- Ребята, итогом нашей работе на сегодняшнем уроке станет сочинение-миниатюра «Я – человек на войне». Цель этой работы – пропустить через себя мысли, чувства, переживания, нравственное и физическое состояние тех людей, которых вы встретили на страницах прочитанных произведений. Может быть, вашего персонажа даже нет в этих повествованиях, может быть, вы придумаете его сами.

Презентация работ в группах. Чтение лучших работ (по 1-2 от группы).

X . Рефлексия. 3 минуты

- Ребята, в начале урока мы прослушали стихотворение Степана Щипачева «Осколки». Сейчас, на последнем этапе нашей работы, подумайте и запишите в сердечки то, что останется в ваших живых, прекрасных сердцах этот урок.

Ученики озвучивают свои мысли (по желанию).

Сердечки вывешиваются на заранее приготовленную доску.

На столе учителя – глобус, украшенный цветами и бабочками и накрытый черной «паутиной», на которой сидит паук.

- Это наша Земля, а это паутина под названием война. От имени всех жителей нашей планеты я срываю страшную паутину, и пусть буде мир во всем мире!