1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Ответьте на приведённые после текста вопросы. Выполните задания. Посторо(н,нн)им вход во (с,з)пр…щен. Стойте (с)права проходите слева! Высокое на...

1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Ответьте на приведённые после текста вопросы. Выполните задания. Посторо(н,нн)им вход во (с,з)пр…щен. Стойте (с)права проходите слева! Высокое напр…жжение. Берегись! Граждане в (не)трезвом виде в баню не пропускаются. Знакомо! А нрав…тся? На горных тропах Таджикии Путник будь осторожен! Ты здесь как слеза на р…снице! В Люксембурге Не пр…вышай скорость на пов…роте выл…тиш… во Франц…ю или Герман…ю! В США Тел…графные столбы нанос…т вред а…томобилям только в поря…ке самозащиты... Как? Лучше. А почему? ( А. Маркуша) 1. О чём данный текст? Какова его основная мысль? 2. Определите стилистическую принадлежность текста. 3. Подчеркните средства синтаксической выразительности. 4. Найдите предложения, в котором есть тире. Графически объясните, с чем связана его постановка. 5. Найдите небольшое рассуждение (10-15 предложений) на тему текста.