(1)Человечество давно уже умеет измерять все: длину, температуру, скорость, пульс... (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измере¬ниям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона предст...

(1)Человечество давно уже умеет измерять все: длину, температуру, скорость, пульс... (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измере¬ниям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретенный ими прибор, который они назвали аглометр. (4)Это первый в истории чело¬вечества аппарат, который может измерять степень боли, испытываемой пациентом, в частности, при тяжёлых хронических заболеваниях. (5)Точкой отсчета в аглометре, как бы цифрой «0» на шкале, является уровень боли, заставляющей любого человека рефлекторно отдернуть руку при соприкосновении с раскалённой поверхностью металла. (6)Учёные считают, что в медицинской практике подобное изобретение может оказать неоценимую помощь. (Из газет) 2. Перестройте сложное предложение (6) в предложение с прямой речью. Расставьте соответствующие знаки препинания. Ответ: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. В каких случаях буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука? Примеры из предложения (5) Буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука: является поверхностью заставляющей Ответ:____________________________________________________________ 4. Прочитайте про себя, а затем вслух, соблюдая правила орфоэпии. ДефИс, ательЕ [т], фонЕтика [нэ], знАчимый, компьЮтер [т], диалОг [к], тОрты. 5. Проверьте, как произносятся следующие слова, обратившись к современному орфоэпическому словарю. Затем прочитайте эти слова, соблюдая нормы произношения и ударения. Скучно (произношение), облегчить (произношение и ударение), понял (ударение), сшить (произношение), звонят (ударение)