1)Выделить грамматические основы в тексте2)подчеркните слова с чередующей гласной в Корне 3)Указать вид сложного предложения 4)графически показать ослажненные предложения 9 классК\р № 3 Диктант с грамматическим заданием по теме...

1) Жирным шрифтом выделены грам. основы. 2) зарослях, заросшие, блестело, догорало 3) в тексте 4) 1,2,3, 5, 13, 15, - осложнены однородными членами; 4, 7- обособл. приложением; 10- обособл. определением, выраженном прич. оборотом. Я погасил костер и пошел вниз по реке. С каждым шагом она казалась загадочнее и живописнее. То по крутым берегам серой стеной стояло основное мелколесье, то дуплистая ива лежала поперек реки. (ССП) Река уходила торжественным поворотом в леса, золотые и синие от осени.        5 У берегов вода то струилась по перемытым пескам, то стояла глухими глубокими омутами. На краю омутов были неясно видны валявшиеся на дне мореные дубы.        7 В одном месте открылся косогор, красный от кленов, а в зарослях кленов - старенькая часовня с заржавленным куполом. (ССП)         На закате я вышел к проселочной дороге. 9Она шла вдоль берега. 10Снова на реке появились заросшие  травой плоты. Издали они казались островами. Солнце садилось, и на одном плоту что-то нестерпимо блестело*.(ССП)         13Я осторожно перешел на плот, нагнулся и увидел обыкновенную бутылку. Внутри было сложенное письмо. Я вытащил его, но прочесть не смог. (ССП) Оно написано было бледным карандашом, а сумерки быстро сгущались.(ССП)** Мне надо было торопиться. 18Из зарослей тянуло запахом листьев, на полянах еще стоял неясный свет, а высоко в небе догорало багровым пламенем облако.(СП с бессоюзной и сочинительной связью)