Аня, ученица второго класса, сидит за столом и читает книгу, взятую в библиотеке. А её сестра шестиклассница Тамара, лёжа на диване, о чём-то мечтает. В комнате тихо. Но вот Аня оборачивается к сестре и спрашивает: – Тамара, чт...

Аня, ученица второго класса, сидит за столом и читает книгу, взятую в библиотеке. А её сестра шестиклассница Тамара, лёжа на диване, о чём-то мечтает. В комнате тихо. Но вот Аня оборачивается к сестре и спрашивает: – Тамара, что такое «байбак»? Тамара не знает, она слышит это слово впервые. Надо бы посмотреть в словаре. Но для этого нужно встать, подойти к шкафу, листать толстый словарь… пока ещё найдёшь то, что нужно. «Может быть, слово станет понятным из всей фразы», – думает Тамара и просит сестру: – Прочитай всё предложение. Аня читает: – Он был байбаком. «Нет, из фразы ничего не ясно», – вздыхает Тамара. А вставать с дивана не хочется. Помолчав, она говорит: – Это старое слово, когда ещё были помещики, то некоторые крепостные крестьяне, укладывая спать барских детей, баюкали их. Вот они- то и назывались этими… байбаками. – Спасибо, – благодарит Аня и продолжает читать. Кончив читать, Аня берёт книгу и уходит в библиотеку. Возвращается она хмурая, расстроенная. Тамара всё ещё лежит на диване. Сердито сдвинув брови, Аня говорит ей: – Вот что, байбак, мама велела тебе сходить в магазин! – Причём здесь байбак? – смеётся Тамара, но недовольное лицо сестрёнки заставляет её насторожиться. «Всё-таки надо посмотреть, что означает это слово, – думает Тамара, – почему она так называла меня?» Тамара достаёт словарь. Вот нужное слово найдено: «Байбак – степной грызун из рода сурков, осенью и зимой впадающий в спячку», – читает Тамара и удивленно пожимает плечами, но дальше есть ещё одно значение этого слова: «Байбаком называют неповоротливых, ленивых, не желающих работать людей». Старшая сестра закрывает словарь и чувствует, как её лицо заливает румянец. Составь план прочитанного текста.