Допоможіть будь-ласка написати твір на тему Мій улюблений герой(хуха-моховинка)

Доброта і щирість головного героя Мета: вчити характеризувати образ головного героя. Чарлі; висловлювати власне судження щодо вчинків хлопчика; розрізняти поняття “персонаж” і “герой” виховувати повагу до старших. Обладнання Хід уроку І. Оголошення теми і мети уроку ІІ. Актуалізація опорних знань Відгадай кого або що описує Роальд Дал - “Хатинка аж ніяк не була розрахована на стількох людей і жилося їм там страшенно незручно. Мала вона всього дві кімнати. Узимку по підлозі цілісіньку ніч віяли крижані протяги..” (будинок де живе Чарлі) - “Світ ще не бачив такого дивовижного фантастичного неймовірного виробника шоколаду. Він просто Чарівник. Він робить з шоколадом усе-усе що забажає...” (Віллі Вонка) - “Йому дуже пощастило його захочуть взяти до себе усі баскетбольні команди світу” (Майкл Тіві) - “ Її лице руки ноги шия — власне кажучи все тіло вся шкіра а заодно й копиця кучерявого волосся стали сліпучо-фіолетово-чорні — як чорничний сік! (Віолетта Борегуц) - “Річкові береги поросли мальовничими деревами й кущами — плакучими вербами вільхами та високими купами рододендронів з рожевими червоними й бузковими квітами” (шоколадний цех) Робота над теорією літератури а) запис у словничок Персонаж (лат. Persona — особа; франц. Personage — маска актора) — літературний герой зображений письменниками у художньому творі; загальна назва дійової особи кожного літературного жанру; або втілення загального в конкретному. б) кого можна назвати героєм твору “Чарлі і шоколадна фабрика”? Герой — це персонаж із яскравими індивідуальними рисами рушій сюжету. Центр твору. ІІІ. Вивчення нового матеріалу Вступне слово “ Сьогодні ми поговоримо з вами про головного героя твору Роальда Дала Чарлі Бакета Бесіда: - коли ми знайомимося з Чарлі (р.1) - знайдіть та зачитайте опис хлопчика? В якій родині він живе? - яким було життя Чарлі в сім'ї? Зачитайте. - чи у серці маленького хлопчика поселилася заздрість до інших дітей яким жилося краще ніж йому? Як ви думаєте - чому? Свою відповідь вмотивуйте. - понад усе на світі Чарлі любив шоколад. В яких саме випадках ми це бачимо? (р.7) - чи нарікав хлопчик на те що після звільнення батька з роботи він голодував? Про які риси характеру це говорить? - що можна сказати про дитину яка ніколи не жаліється на обставини а вірить у краще Перечитайте самостійно розділ 10 де говориться про те як Чарлі знайшов доллар виділіть у тексті дієслова які передають душевний стан хлопчика в цей момент. Про що він думав у ці хвилини? Стратегія “Займи позицію” (“так” “ні”) Запитання: Чарлі знаходить банкноту і купляє собі шоколад за 10 центів. Як ви вважаєте чи мав він моральне право в той час, коли родина голодувала купити шоколадку? Відповідь аргументуйте. Робота з текстом твору - як сприйняла родина звістку про золотий квиток? - з ким іде хлопчик на фабрику? Чому саме з дідусем Джо? - яке враження справив на Чарлі містер Віллі Вонка? - як поводився хлопчик на фабриці? Пригадайте та перекажіть текст про це ланцюжком - Чарлі Бакет стає спадкоємцем Вонка? Що такого побачив шоколадник в цій дитині що вирішив йому довірити свою справу? Літературний асоціативний диктант Запишіть у схему лише ті слова які характеризують Чарлі Бакета Шоколад Чарлі Під час перевірки завдання схему дублюємо на дошці все що не написано в зошиті можна дописати. Добрий; фіолетовий як чорниця; щирий; любить рідних; терплячий; мрійливий; неввічливий; нечема; співчутливий; справедливий; допитливий. Стратегія “Анкета головного героя” (самостійна робота) Імя: Чарлі Бакет Вік Де проживає: дерев’яна хатинка на краю великого міста Сім’я: мама тато дідусі Джо та Джорджі; бабусі Джозефіна та Джорджиа Де навчається: у школі Чи має друзів: Риси характеру Вподобання: любить слухати розповіді дідуся Джо; шоколад Ставлення до інших персонажів Завдання: заповнити анкету використовуючи текст Стратегія “віднови правильну послідовність” (розстав картки відповідно до подій описаних в тексті) (учні отримують завдання на окремих картках і виконують його в парі) Після виконання завдання згадуємо як себе поводив Чарлі в тій чи іншій ситуації) Картка №1 Містер Вонка та індійський принц Картка №2 День народження Чарлі Картка №3 Таємні працівники Картка №4 Майка Тіві передають по елебаченні Картка №5 Умпа-Лумпи Картка №6 Чао Віолетто Картка №7 Містер Віллі Вонка Картка №8 Августус Глуп вилітає в трубу Картка №9 Шоколадна фабрика Картка №10 Верука в горіховому цеху Що спільного між Чарлі та містером Віллі Вонка? Систематизацыя та узагальнення 1. Хто з героїв твору вас зацікавив? Чим саме? 2. Продовж речення: “Мрія дає людині можливість. 3. Чому твір називається “Чарлі і Шоколадна фабрика”?. Запропонуйте свій варіант назви. 4. Художня галерея твору. Перегляд та обговорення дитячих ілюстрацій до повісті-казки