Дорогие ребята! Повторяя пунктуацию, мы с вами вспоминаем изученное ранее и узнаем новое. Читая этот текст, вы убеждаетесь в том, как помогли бы в работе знаки препинания. Что же мы знаем о них? Знаки препинания, расставлен...

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ: 1. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, РАССТАВЛЕННЫЕ ПО ПРАВИЛАМ, ПОМОГАЮТ ТОЧНЕЕ РАЗОБРАТЬСЯ В НАПИСАННОМ, БЫСТРЕЕ ПОНЯТЬ ТЕКСТ, ПРОЧИТАТЬ ЕГО С НУЖНОЙ ИНТОНАЦИЕЙ.- ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ЧТО ДЕЛАЮТ? ПОМОГАЮТ РАЗОБРАТЬСЯ,ПОНЯТЬ, ПРОЧИТАТЬ. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ: 1.ПОВТОРЯЯ ПУНКТУАЦИЮ, МЫ С ВАМИ ВСПОМИНАЕМ ИЗУЧЕННОЕ РАНЕЕ И УЗНАЁМ НОВОЕ.  ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: МЫ ЧТО ДЕЛАЕМ? ВСПОМИНАЕМ И УЗНАЁМ. 2. ЧИТАЯ ЭТОТ ТЕКСТ, ВЫ УБЕЖДАЕТЕСЬ В ТОМ, КАК ПОМОГЛИ БЫ В РАБОТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ, С ПРИДАТОЧНЫМ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ: ВЫ УБЕЖДАЕТЕСЬ, КАК ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПОМОГЛИ БЫ. ОСТАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВЫДЕЛЯЕМ ОСНОВУ: 1.ЧТО ЖЕ МЫ ЗНАЕМ О НИХ?  2. ПОМОГАЮТ ОНИ И ПИШУЩЕМУ ТОЧНО ПЕРЕДАТЬ СВОИ МЫСЛИ И ЧУВСТВА,  СДЕЛАТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЕ БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ И ДОСТУПНЫМ.ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: ПОМОГАЮТ ПЕРЕДАТЬ, СДЕЛАТЬ БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ И ДОСУТПНЫМ - СОСТАВНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ - ПЕРВОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ, ВТОРОЕ - ИМЕННОЕ, С ДВУМЯ ИМЕННЫМИ ЧАСТЯМИ (ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ) ; ОДНОРОДНЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ: МЫСЛИ И ЧУВСТВА.  3. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ (ПОДЛЕЖАЩЕЕ) - ПОМОЩНИКИ (СКАЗУЕМОЕ, ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТ.) 4. БУДЕМ ОТНОСИТЬСЯ - СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОДНОСОСТАВНОЕ, НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ