Какова роль диалогов в нижеуказанном произведении?

Какова роль диалогов в нижеуказанном произведении?Мы жили далеко от дома, я и моя сестренка, которой было пять лет.

Чтобы она не забывала родных, раз в месяц я приводил сестренку в нашу холодную спальню, сажал на кровать и давал конвертик с фотографиями.

- Смотри, Люда, вот наша мама, она дома. Она сильно болеет.

- Болеет… - повторяла девочка.

- А это наш папа. Он на фронте фашистов бьет.

- Бьет…

- Вот это тетя. У нас неплохая тетя.

- А здесь?

- Здесь мы с тобой. Вот это Людочка, а это я.

И сестренка хлопала в крошечные синеватые ладошки и повторяла:

“Людочка и я, Людочка и я”.

Из дому пришло письмо. Чужой рукой было написано о нашей маме, и мне захотелось бежать из детдома куда-нибудь. Но рядом была моя сестренка. И следующий вечер мы сидели, прижавшись друг к другу, и смотрели фотографии.

- Вот наш папа, он на фронте, и тетя, и маленькая Людочка…

- А мама?

- Мама? Где мама? Наверное, затерялась. Но я потом найду. Зато смотри, какая у нас тетя.

Шли дни, месяцы. В морозный день, когда подушки, которыми затыкали окна, покрывались пышным инеем, почтальонша принесла маленький листок. Я держал его в руках, и у меня мерзли кончики пальцев. И что-то коченело в животе. Два дня я не приходил к сестренке. А потом мы

сидели рядом, смотрели фотографии.

- Вот наша тетя. Посмотри, какая у нас удивительная тетя. А здесь Людочка и я.

- А где папа?

- Папа? Сейчас посмотрим.

- Затерялся, да?

- Ага, затерялся.

И сестренка переспросила, подымая чистые испуганные глаза:

- Насовсем затерялся?

Шли месяцы, годы. И вдруг нам сказали, что детей возвращают в Москву к родителям. Нас обошли с тетрадкой и спросили, к кому мы собираемся ехать, кто у нас есть из родственников.

А потом меня вызвала завуч и сказала, глядя в бумаги:

- Мальчик, здесь на некоторое время остается часть наших воспитанников, мы оставляем и тебя с сестренкой. Мы написали вашей тете, спрашивали, может ли она вас принять, она, к сожалению… Мне зачитали ответ.

В детдоме хлопали двери, сдвигались в кучу топчаны, скручивали матрацы. Ребята готовились в Москву. Мы сидели с сестренкой и никуда не собирались. Мы разглядывали фотографии.

- Вот Людочка. А вот и я.

- А еще?

- Еще? Смотри, и здесь Людочка. И здесь. И меня много. Ведь нас очень много, правда?