Написать сочинение на тему мой портрет

Отвечая на эти вопросы так его можно составить. Студенты пишут эссе на тему “Мой речевой портрет”. Написание эссе предполагает выполнение 8 заданий: 1. Проанализировать собственную речь в аспекте первого коммуникативного качества речи – правильности – и письменно ответить на следующие вопросы: Какие нормы литературного языка я чаще нарушаю (орфоэпические, грамматические, лексические)? Что мешает моей речи быть правильной? Какие способы развития правильности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 2. Проанализировать собственную речь в аспекте второго коммуникативного качества речи – выразительности – и письменно ответить на следующие вопросы: Какие средства выразительности я использую в своей речи? Что мешает моей речи быть выразительной? Какие способы развития выразительности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 3. Проанализировать собственную речь в аспекте третьего коммуникативного качества речи – ясности – и письменно ответить на следующие вопросы: Что мешает моей речи быть ясной? Какие способы развития ясности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 4. Проанализировать собственную речь в аспекте четвертого коммуникативного качества речи – точности – и письменно ответить на следующие вопросы: Что мешает моей речи быть точной? Какие способы развития точности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 5. Проанализировать собственную речь в аспекте пятого коммуникативного качества речи – краткости – и письменно ответить на следующие вопросы: Что мешает моей речи быть краткой? Какие способы развития краткости речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 6. Проанализировать собственную речь в аспекте шестого коммуникативного качества речи – логичности – и письменно ответить на следующие вопросы: Какие средства логичности речи я использую? Что мешает моей речи быть логичной? Какие способы развития логичности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 7. Проанализировать собственную речь в аспекте седьмого коммуникативного качества речи – этикетности – и письменно ответить на следующие вопросы: Какие средства этикетности речи я использую? Что мешает моей речи быть этикетной? Какие способы развития этикетности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему? 8. Проанализировать собственную речь в аспекте восьмого коммуникативного качества речи – уместности – и письменно ответить на следующие вопросы: Что мешает моей речи быть уместной? Какие способы развития уместности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему?