Пожалуйста помогите перевести на русский очень надо. Сабақ арасындағы үзіліс кезі. Самбырлаған сөз, сыңғырлаған күлкі. Ерсілі-қарсылы еденді солқылтада тарс-тұрс жүгірген балалар сеңдей соғысады. Сабақтан шаққан екі мұғалім ап...
Пожалуйста помогите перевести на русский очень надо.
Сабақ арасындағы үзіліс кезі. Самбырлаған сөз, сыңғырлаған күлкі. Ерсілі-қарсылы еденді солқылтада тарс-тұрс жүгірген балалар сеңдей соғысады.
Сабақтан шаққан екі мұғалім апай ұстаздар бөлмесіне қарай бет алды. Қарғашты сөмкесімен ұрып қашқан тентек Теміртай бұларды да екпінімен келіп, қағып кете жаздады. Жақтырмаған бұларды да, екі ұстаз әңгімелесіп өте берді. Теміртайдың әдепсіздігіне басқа балалармен бірге, дәліздің анау шетінде тұрған Оңалбек дейтін бала қатты ұялды. Ол мұғалім апайлар өіне жақындағанда, қылмысты адамдамдай қызарып кетті. Бар тапқаны - сыпайы шегініп, құрметпен жол берді. Мынадай жағымды қылық мұғалімдерді жалт қараты. Олар: "Қандай жақсы бала еді мына бала! Қайсы сыныптың баласы екен бұл?"-деді. "Жақсы бала!" деген сөздің Оңалбек туралы айтылғанын қасында тұрған Арманбек анық естіді. Бұл жылы сөз оның көңіл түбінен қызғаныш сезімін кенет оятқандай болды. Ол "жақсы бала" деген сөзді Оңалбекке қимайтын сияқтанды. "Осындай әдепті, сыпайы қылықты мен неге істемедім екен?Оңалбек істемей, мен істеген болсам, әрине, апайлар мына бала қандай жақсы бала еді деп мен туралы айтқан айтқан болар еді-ау..."
Гость
Ответ(ы) на вопрос:
ГостьВремя перерыва между уроком. Самбырлаған слово,смех, который позвенел. Дети, у которых бежал Ерсілі-қарсылы на половом солқылтада тарс-тұрс, воюютсеңдей.
Два учителя, которые кольнули с урока, смотря старшуюсестру на комнату наставников лицевой взяли. Қарғаштыи это придя порывом как шаловливое Железо, котороебило сумкой, стукнув уходя на лете. Жақтырмаған и это,два наставника беседовали очень ближний. НеучтивостиТеміртайдың, хоть детским кроме, дети, которые говоритОңалбек, который стоял на том крае коридора, твердостыдился. Өіне ушел старшие сестры учитель Он, когдаприблизился, преступный адамдамдай краснел. Есть,нашел, - скромно пятясь, допустил уважением. Мой такойпозитивный характер учителей жалт черный. Они: Какойты эти дети хорошо приравнивать быть! Который детикласса это"?-деді. "Хорошо приравняй"! слово, котороесказало, говорилось об Оңалбек, ясно слышал Арманбек,который стоял возле него. Был этот год слово оно, чувствозависти, вдруг будит от душевного состояния. Отвнешности, которую оно не режет, "хорошо приравняй",слово Оңалбекке. Чему я не сделал такой воспитанный,скромный игривую
Не нашли ответ?
Похожие вопросы