Розв’яжіть ситуативну задачу У казці О.М.Толстого «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно» наведено епізод розв’язання героєм простої арифметичної задачі. – Я кажу, – терпляче повторила дівчинка, – припустимо, у вас в кишені дв...

Розв’яжіть ситуативну задачу У казці О.М.Толстого «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно» наведено епізод розв’язання героєм простої арифметичної задачі. – Я кажу, – терпляче повторила дівчинка, – припустимо, у вас в кишені два яблука. Хтось узяв у вас одне яблуко. Скільки яблук у вас залишилося? – Два. – Подумайте краще. Буратіно зморщився – так сильно подумав. – Два… –Чому? – Я ж не віддам Хтосю яблуко, навіть хай він буде битися! – У вас немає жодних здібностей до математики, – із смутком сказала дівчинка. 1. Які дидактичні принципи ілюструє цей фрагмент?________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Прокоментуйте висновок, зроблений Мальвіною (остання фраза тексту)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Запропонуйте варіант мотивації Буратіно на вивчення математики_________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Складіть текст арифметичної задачі для Буратіно з урахуванням його індивідуальних особливостей________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________