Сделайте пунктуациольнный разбор предложения (в скобках напишите как подчеркивать) ,и схему сделайте пожалуйста ! Срочно! Объявляя бой речевому бескультурью , хочется посоветовать всем ребятам : в любом разговоре не веди себя ...

|Объявляя бой речевому бескультурью|(деепричастный оборот, подчеркнуть штрих-пунктиром), хочется посоветовать(составное глагольное сказуемое, подчеркнуть двумя чертами) всем(волнистой линией) ребятам(пунктирной линией): в(пунктирной линией) любом(волнистой линией) разговоре(пунктирной линией) не веди(двумя чертами) себя(пунктирной линией), |как недруг|(сравнение), всегда(штрих-пунктиром) относись(двумя чертами) к собеседнику(пунктирной линией), |как к товарищу|(сравнение). Это предложение сложное, поэтому в схему заносятся только главные члены и осложняющие конструкции.

Объявляя бой речевому бескультурью (это деепричастный оборот, значит подчеркивай как обстоятельство (пунктир с точкой)), хочется посоветовать (составное глагольное сказуемое, подчеркивай двумя чертами), всем (опред. мест., подчеркивай как прил.), ребятам (дополнение, д. п., подчеркивай пунктиром), после этого слова ПЕРВАЯ ГЛАВНАЯ часть сложноподчиненного предложения заканчивается, начинается ВТОРАЯ ПРИДАТОЧНАЯ - в любом (прил.) разговоре (обстоятельство времени, выражено сущ. в п.п., подчеркивай пунктиром с точкой), не веди себя как недруг (составное именное сказуемое, подчеркивай все двумя чертами), всегда (нареч.), относись ( простое глагольное сказуемое, двумя чертами), к собеседнику (дополнение, выражено сущ. в д.п., пунктиром), как(сравн. союз, не подчеркивай) к товарищу(дополнение, выражено сущ. в д.п., пунктиром). на этом заканчивается вторая и последняя часть предложения.