Вставь пропущенные буквы.Найди слова,в которых пропущена орфограмма меньше безударный гласный в корне слова,проверяемый ударением больше .Подчеркни орфограмму синим карандашом.Над выделенными местоимениями укажи лицо и число....

Вставь пропущенные буквы.Найди слова,в которых пропущена орфограмма <безударный гласный в корне слова,проверяемый ударением>.Подчеркни орфограмму синим карандашом.Над выделенными местоимениями укажи лицо и число. Волшебник Алеша сидел за столом и в глубокий задумчивости глядел на лежащее перед ним письмо. А написано было вот что: Всем,всем добрым волшебникам! Поскорее придите в наш город.Если нам никто не поможет,случится большое несчастье.Обойдите стороной королевский дворец и разыщите башню Ренгиста Беспамятного.Вам каждый покажет.Только не удивляйтесь,что дверь не скоро откроет.Пожалуйста,не уходите,подождите у дверей.Потому что тетушка Черепаха спускается по лестнице очень медленно.Неужели ,неужели вы не придете? Внизу стояла подпись: Астрель. Выпиши из текста глаголы в повелительной форме мн.ч.Рядом напиши это же глаголы в форме 2 л. мн.ч. настоящего или простого будущего времени.Во всех формах поставь ударение. Запиши подчеркнутые глаголы в начальной форме.Рядом напиши это же глаголы в форме будущего времени 2 и 3 л. мн.ч