Записать слово буквами и произнести в обратном порядке.Рядом написать слова которые получилисьсат, сон, лён, шёл, клоп, муж, пол

Упражнение 13 ваю сначала проверочное слово, затем слово, которое у меня полу Цель: учить определять одушевленность/неодушевленность су чилось, – таз (в конце слова буква з)».  ществительных. После того как ученик выполнит задание, запись будет выглядеть Рассуждение ученика следующим образом: «Имена существительные, называющие неживые предметы и от сад [сат] – (тазы) таз; вечающие на вопрос что?, – неодушевленные. Выписываю: канал, сон [сон] – (носы) нос; пенал, узел, мел, котел, пол, стол, стул. лён [л’он] – ноль; Имена существительные, называющие людей и животных и отве шёл [шол] – (ложный) ложь; чающие на вопрос кто?, – одушевленные. Выписываю: козёл, орел, клоп [клоп] – (полки) полк; осёл, дятел, буйвол, сокол». муж [муш] – (шум); пол [пол] – (лбы) лоб.