Музыка
Срочно нужно помогите, пожалуйста
1. Події твору відбуваються у місті
А Львів
Б Київ
В Харків
Г Умань
2. За жанром художній твір «Шпага Славка Беркути» є
А оповіданням
Б новелою
В романом
Г повістю
3. Бабусею деякий час виховувався
А Славко
Б Юлько
В Лілі
Г Стефко
4. Мова «Малювалися хлопцеві коні. Билинні, гривасті,— таким тільки богатирів носити на широких спинах. І тонконогі, з підтягнутими животами, з гарячими, розтривоженими кругами очей. І маленькі, тихі, з похиленими головами, з непідкованими копитами» йде про
А Юлька Ващука
Б Славка Беркуту
В Стефка Вуса
Г Лопуха
/
Г Юлько Ващук
6. Причиною розколу у родині Ващуків стало
А сварка Юлька та Славка
Б звинувачення батька Юлька у плагіаті
В авіакатастрофа
Г відмова Юлька після бійки зі Славком подавати заяву до міліції
7. Розповідь «Вуха мені мовби ватою хто заткав: усе шуміло, голоси долинали зоддалік, приглушені й незнайомі. Так буває, коли їдеш у поїзді і чуєш розмову з сусіднього купе. Та одну фразу я почув зовсім виразно:
— Покажи мені своїх учнів, і я скажу тобі, хто ти!” йдеться від імені
А Андрія Степановича
Б Славка
В Юлька
Г Настки
8. Славко називає «бандурою»
А гітару
Б великий футляр для скрипки
В музичний інструмент
Г великий брезентовий футляр для все спортивного знаряддя та шпаги
9. У Стрийському парку хлопці знайшли
А безпритульного цуценя
Б золотий медальйон
В сороку з перебитим крилом
Г шпака з перебитим крилом
10. Славко Беркута мріяв стати
А майстром спорту з фехтування
Б займатися геологічними дослідженнями
В займатися спелеологічними дослідженнями
Г видатним гросмейстером
11.Установіть відповідність
Учинок Персонаж
1 вважає, що в інтернаті буде краще, ніж вдома А Юлько Ващук
2 називає чуже прізвище замість свого Б Славко Беркута
3 ранить шпагою друга В Антон Дмитрович
4 допомагає пораненій пташці Г Настка
5 завжди починає урок несподівано
12. Установіть відповідність
Про кого з героїв йдеться мова у рядках:
1. «Радість: «Не тато, не тато, не з татом», — ця радість входила в нього, ніби він ковтав свіже, морозяне повітря після важкої задухи. Голова йшла обертом, слідом за радістю наскочив сором — як він може радіти! Як може сам собі казати: «Не тато, не тато!» Як він може так підло радіти!»
2. «Мугикала пісеньки на уроках, носила в клас паяца з великим червоним ротом від вуха до вуха: натягне клоуна на долоню, а він вклоняється, плеще короткими ручками і показує язика: спробуй тоді відповідати урок, як тобі клоун язика показує!
А після кожного зауваження за якийсь вибрик кумедно морщила ніс і дуже щиро обіцяла: «Я більше не буду, от побачите!»
3. «Перестав жуївати хліб, обмірковуючи Настині слова. Не про те думав, що справді було б добре до інтернату, ні, уявив раптом цю кімнату без Настки, без її тоненького голосу...»
4. «Вимовляв своє прізвище подумки, пошепки, майже вголос, і воно здавалося неприємним, чужим, воно не мало нічого спільного з ним самим, ніби жило собі окремо. Чому ж він має відповідати — завтра і ще потім не раз, напевно: «Це твій батько, так?»
А Стефка Вуса
Б Славка Беркуту
В Лілі Теслюк
Г Настку вус
Д Юлька Ващука
