ОБЖ
Переведите пожалуйста.Text6.Mein Studium(Erzählung wines Fachschülers)1. Da ich nach neun Schuljahren “schulmiide” war und mehr berufsorientierten Unterricht wollte, ging ich auf die Fachschule. Ich wahlte
die Fachschule ftir Computertechnik, weil ich mich ffir Computer inte ressiere. Jeder, der an der Fachschule studieren will, wird in Mathe und Russisch getestet. Ich schrieb beide Tests gut und wurde an der Fachschule immatrikuliert. Jetzt bin ich im ersten Semester im Direktstudium.
2. Das Direktstudium dauert an der Fachschule vier Jahre ffir Absolventen der 9. Klasse und drei Jahre ffir Abiturienten, das heiBt ffir die, die das Abitur gemacht haben. Vorlaufig habe ich keine Probleme mit dem Studium. Im ersten Semester lernen wir 9 Facher: Mathe, Chemie, Physik, technisches Zeichnen, Geschichte, Russisch, Literatur, Informatik und eine Fremdsprache. An unserer Fachschule wird entweder Englisch oder Deutsch oder Franzosisch gelemt. Ich lerne Deutsch. Einmal in der Woche haben wir Sport. Das Studium fallt mir nicht besonders schwer.
3. Taglich haben wir entweder drei oder vier Doppelstunden Unter richt. Der Unterricht wird in 34 Stunden je Woche erteilt. Wir haben Ubungen, Seminare und Laborarbeiten. Der Unterricht fangt um 8 Uhr an und um 13 Uhr 15 Minuten ist er aus. Der Unterricht dauert pausenlos 90 Minuten lang. Zwischen den Doppelstunden Unterricht gibt es 10 oder 15 Minuten Ruhepause. Da konnen wir in unserem Imbissraum einen
Imbiss einnehmen.
4. Meine Fachschule ist nicht alt. Sie
wurde 1980 gegriindet.
Hier
gibt es Direkt-,Abendund Femstudium
in zwei Fachbereichen,
eine
heiBt Messund Regeltechnik, die andere heiBt Computersystemund Netzwerktechnik. Beide Fachbereiche gehen innovative Wege. Wir haben Internet. Ich surfe im Internet sehr oft. Die Fachschule hat fiber 750 Fachschfiler. Alle werden nach dem Abschluss des Studiums entweder Messund Regeltechniker oder Computertechniker sein. Das Studium an der Fachschule gefallt mir. Ich studiere die Fachrichtung Computersystemtechnik und werde in vier Jahren Computertechniker sein.
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Die Appetitlichkeit einer Mahlzeit hängt nicht nur von der Auswahl einwandfreien Kochgutes ab und von der schmackhaften Zubereitung, sondern auch von der Art, wie sie geboten wird. Die Mahlzeit soll nicht hastig hinuntergeschlungen werden, nicht zur Nebenbeschäftigung beim Zeitungslesen oder bei der Arbeit gegessen werden. Dann kann das beste Essen nicht bekömmlich sein. Ruhe und Entspannung vor dem Essen sind unerlässliche Bedingungen.
Das servierte Essen muss Geruchsinn und Auge gleichermaßen erfreuen, dann schmeckt es besser, und wichtige Voraussetzungen für die Bekömmlichkeit sind geschaffen. Das Bestreuen mit frischer Petersilie oder Schnittlauch, das Umranden mit Gurkenscheiben, Radieschen oder Tomatenschnitzen, die farbenfreudige Zusammenstellung von verschiedenen Rohkostgerichten oder gekochtem Gemüse zu schönen Platten sind daher keine überflüssigen Mühen und gehören genauso zur Kochkunst wie der schön gedeckte Tisch im behaglich hergerichteten Essraum.
Der vom Nervensystem gesteuerte komplizierte Verdauungsprozess verläuft umso zielsicherer und glatter, je mehr für derartige zur Entspannung und Erheiterung beitragende Sinneseindrücke getan wird. Die Zusammenstellung der Mahlzeit soll von dem Bestreben geleitet sein, ein natürliches Gleichgewicht unter den Nahrungsmittelgruppen zu erreichen. Einseitige Zusammenstellungen, z. B. nur Eiweißträger oder nur säureüberschüssige Nahrungsmittel, sind zu vermeiden. Zu Fleisch oder Fisch sollen deshalb nicht säureüberschüssige Nudeln oder Spätzle gereicht werden, sondern basenüberschüssige Kartoffeln, Gemüse, grüne Salate und Obst. Und zu Brot gebe man nicht bloß Fleischaufschnitt, Käse und Eier, sondern auch Radieschen, Tomaten, Gurken oder andere Rohkost und Obst.
Die Mahlzeit beginnt am besten mit Rohkost, dann folgt die gekochte Nahrung; beim Gesunden kann dazwischen gelegentlich eine Suppe gereicht werden und ein Nachtisch. In der Krankendiät vermeide man solch Vielerlei in einer Mahlzeit und verteile die Gerichte auf mehrere Mahlzeiten.
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Wustet ihr schon, dass...
1)Anfang des 20. Jahrhunderts neben klassischer Musik neue atonale Musik immer großere Verbreitung fand?
2) die vier großen Vertreter der neuen Musik aus vershiedenen Ecken Europas waren?
3) ihre Werke - Klavierstücke, Streichquartette, Sinfonien, Opern, Balette - eine neue Kompositionstechnik hatten, die man als atonal bezeichnete und fur die harter Rhythmus und Jazz-Elemente typisch waren?
4) in den 30er-Jahren der aus Amerika stammende Jazz die ganze Welt eroberte?
5) fur Jazz kollektive Improvisation einer kleinen Gruppe von Spielen (anfangs nur afrikanischen Negern) typisch war, bei der sie virtuoses Konnen und erstaunliche Musikalitat zeigten?
6) begeisterte Musiker aus allen Landern die Jazz-Technik ubernahmen and danach eine lange Reihe der verschiedenen Jazz-Stile entwickelten?
7) die 50er-Jahre des 20. Jahrhunderts das jahrzehnt des Rock'n'Roll waren-einer rebellischen Musikrichtung voller afroamerikanischer Elemente?
8) einer ihrer Vertreter - Elvis Presley - zum Klassiker der Rockmusik wurde?
9) in den 60er-Jahren britische Gruppen die bestimmende Rolle in der Rockmusik ubernahmen und weltbekannt durch Beatles und Rolling Stones wurden?
10) in den 70er - bis 80er-Jahren viele neue Richtungen in der Rockmusik entstanden: Jazzrock, Hardrock, Punkrock, Hip-Hop und andere?
11) sich in den 90-er-Jahren eine neue Stilrichtung -Techno (von Technologie) entwickelte, die durch eine Mischung von Computer, speziellem Keyboard und CD-Player erzeught wird?
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Мои родители живо интересуются моей жизнью и увлечениями. Я со своими родителями вместе ходим в кино, театр, устраиваем пикники на природе, а по вечерам часто вместе читаем книги. Мои родители всегда находят время для совместного мероприятия. Мои родители многое мне разрешают, но есть вещи, которые они мне запрещают. Я не всегда слушаю и поступаю так, как хотят родители и тогда они ругают меня. Я считаю, что родители не всегда правы, но мы не ссоримся из-за этого. Мои родители рассудительны, часто поучают, а мне кажется, что я уже могу жить своим умом. Я уважаю своих родителей за их трудолюбие, что они добились в жизни. Я хотел бы, чтобы они меня меньше опекали и давали больше свободы.
спасибо.
