Дипломная работа: Формирование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с патологией зрения в процессе игровой деятельности

Концепция пространства и способность ориентироваться в нем является необходимыми условиями для того, чтобы научиться перемещаться самостоятельно, иначе, ходьба становится моторной функцией, зависящей от помощи взрослого. Ребенку с нарушением зрения будет трудно понять, что происходит в действительности, когда он ест. Ребенку надо дать ложку сразу, как только он сможет ее держать, и позволять ему стучать по столу и по тарелке с едой. Он поймет, что существует связь между кормлением и шумами, возникшими при ударах ложки по столу и тарелке. Для ребенка важно изучить то, что лежит в тарелке руками и, конечно, ртом.

Если игрушка падает из рук нормально видящего ребенка, он пытается ее достать. Слепого и слабовидящего ребенка упавшая игрушка или игрушка, лежащая на р