Дипломная работа: Іменник як частина мови та методика його вивчення у початкових класах

В українській мові

Имя существительное

Обозначает название предмета

Отвечает на вопросы кто? что?

Мужской род

Женский род

Средний род

Единственное число

Множественное число

В предложении бывает подлежащим и второстепенным членом

Іменник

Означає назву предмета

Відповідає на питання хто? що?

Чоловічий рід

Жіночий рід

Середній рід

Однина

Множина

У реченні буває підметом і другорядним членом

Ми навели узагальнену таблицю, яка складається з кількох частин, кожна з котрих використовувалася на окремих уроках.

На етапі транспозиції знань ми використовували різноманітні вправи, які в методиці викладання мови в початкових класах прийнято класифікувати за різними ознаками:

· За характером розумових операцій:

а) аналітичні вправи (вибрати, підкреслити іменники).

Наприклад: підкресли слова – назви істот.

Ведмедю, меду, хотілося;

на, він, забрався, пасіку;

на, бджоли, налетіли, гість;

Мишко, господарок, відбивався, від, але, не, відходив;

мед, вже, солодкий, дуже.