Дипломная работа: Краса рідної природи в ліриці С.О.Єсеніна “Відгомоніла золота діброва”

Учениця. Минуле й сучасне протиставлені одне одному. Про минуле говориться так: "души сиреневую цветь". А ми знаємо, що бузок – це весняні квіти, тож душа в юності цвіте, як бузок.

Минуле - зелена, світла, весела березова діброва.

Сучасне - гола рівнина, самотність, сумні журавлі.

Сучасне намальовано золотим і червоним кольорами (в'янучими). Вони навіюють сумний настрій, нагадують про страждання.

Ґрона горобини багряніють, як вогнище.

Учень читає вірш "О красном вечере задумалась дорога".

Учитель. А яке ставлення поета до минулого і сучасного?

Ось він декілька разів повторює "не жаль". Чи він насправді не шкодує за минулим? Згадайте вірш "Не жалею, не зову, не плачу". Там теж виникає це почуття.

Учень. Мабуть, це почуття виникає тому, що коли людина говорить спокійно, трагедія відчувається ще сильніше.

Читання вірша "Закружилась листва золотая".

Учитель. А хіба тон вірша спокійний? Якраз тон і говорить нам: не вірте словам! Слова промовляють: "Не жаль", - але вся музика вірша, контрасти образів передають сум і жаль за минулим.

Визначте розмір вірша. Ми вже бачимо, що трагізм наростає від першої до четвертої строфи. Порівняйте їх звучання. Скільки реальних наголосів у рядку? Чи є цезура (постійна пауза) ?

Учень. У першій строфі немає цезури, а в четвертій є.

В першій строфі три наголоси, а в четвертій - чотири.

Тому перша строфа звучить більш плавно, а четверта напружено.

В першій строфі фрази займають по два рядки, а в четвертій кожний рядок - окреме речення.

Вірш написаний п'ятистопним ямбом.

Учитель. Всі спостереження ваші правильні. Кожний новий рядок у четвертій строфі читається з більшим напруженням. А це посилює трагізм, який виражений у змісті поезії. Трагізм посилюється поступово, і кульмінація його - в четвертій і на початку п'ятої строфи. Останній рядок третьої строфи закінчується словами "не жаль", а в четвертій - перші два рядки починаються з цих слів. Поет ніби заклинає себе не піддатися почуттям, не дати їм оволодіти собою.

Рядок "не жаль мне лет растраченных напрасно" і синтаксична, і цезурою ділиться на дві половини. Порівняйте їх значення і звучання.

Учень. Ці частини контрастні за значенням. Друга заперечує те, що сказано в першій. Коли "напрасно", то значить вже "жаль". Звучать вони по-різному, у другій частині переважає звук р, якого не було в першій частині.

3. Словникова робота

Діброва - невеликий, частіше листяний, ліс.

Епітет - художнє означення, яке надає виразу образності та емоційності.

Метафора - перенесення ознаки живого предмета на неживий.

Цезура - постійна пауза.

Ландшафт - загальний вигляд місцевості, картина, яка відображає природу (пейзаж).

Гіпербола - перебільшення певних рис людини, властивостей предметів і явищ.

4. Робота з текстом

Завдання: виписати епітети, метафори, гіперболи.

Епітети: роща золотая, широким месяцем, голубым прудом, юности веселой.

Метафори: отговорила роща, веселым языком, равнины голой, души сиреневую цветь, милым языком, журавли не жалеют, грезит коноплянник.