Дипломная работа: Модернизация электронного учебно-методического комплекса

5.2 Определение затрат труда на разработку программного продукта

5.3 Определение численности исполнителей

5.4 Расчет себестоимости разработки программного продукта

5.5 Расчет экономической эффективности внедрения программного продукта

5.6 Выводы по пятому разделу

6 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1 Анализ опасных и вредных производственных факторов

6.2 Меры по снижению опасных и вредных производственных факторов

6.3 Оценка физических характеристик мониторов

6.4 Выводы по шестому разделу

Заключение

Список использованных источников

Приложение А Вопросы для системы проверки остаточных знаний

Приложение Б Пример файла «result.txt»

Введение

В настоящее время все члены общества используют информацию и знания применительно к области своей деятельности, решая задачи, поставленные перед ними. Учитывая то, что потребность общества в информации и информационных услугах резко возросла можно утверждать, что информация играет главную роль в любых процессах жизнедеятельности современного общества.

Сегодня в процессе обучения традиционные печатные издания заменяются электронными пособиями, которые используются для дистанционного образования, а также для самостоятельной работы студентов очной и заочной формы.

Электронное пособие - это обучающая программа, осуществляющая дидактический цикл процесса обучения, обеспечивающая интерактивную учебную деятельность и контроль уровня знаний. Электронные учебники призваны автоматизировать все основные этапы обучения - от изложения учебного материала до контроля знаний и выставления итоговых оценок.

Преимущество электронных пособий заключаются в том, что весь материал, необходимый для изучения дисциплины собран в одном месте и студентам не приходится тратить время на поиск материалов по другим источникам. Кроме того, можно провести проверку усвоенного материала, если электронное пособие содержит тестовые задания для проверки знаний.

Перечислим возможные области применения электронного пособия:

а) изучение теоретического материала. В данной области электронное пособие помогает студенту усвоить материал в соответствии с программой;

б) выполнение лабораторных и практических заданий. Выполняя практическое задание, лабораторную работу или курсовой проект по дисциплине студент может обратиться к необходимому лекционному материалу или алгоритму выполнения задания;

в) проверка усвоенного материала. Используя тестовые задания электронных пособий можно провести проверку усвоенного материала и оценить знания студента, либо выявить не освоенный материал.

Материал, изложенный в электронном пособии достаточно оперативно корректировать и дополнять. Включать данные последних исследований, публикаций и т.д. Однако делать это должны только ведущие предмет педагоги и делать это профессионально.

Практика использования электронных учебных пособий в обучении при помощи результатов тестирования доказала, что изложенный материал изучен студентами качественно. В соответствии с этим можно утверждать, что развитие информационных технологий дает широкую возможность для изобретения новых методов методик в образовании и тем самым повысить его качество.

1 АНАЛИЗ ОБЪЕКТА

В данном разделе приведен анализ структуры электронного учебно методического комплекса по дисциплине «Проектирование АСОИУ», организационная модель объекта и формулируются существующие проблемы и недостатки в функционировании объекта.

1.1 Объект и организационная структура объекта

1.1.1 Общая характеристика объекта