Дипломная работа: Модернизация электронного учебно-методического комплекса
д) термины;
е) тестирование знаний:
1) вопросы к тестированию.
ж) экзаменационные вопросы:
1) вопросы к экзамену.
3) курсовой проект:
1) цель курсового проекта;
2) пример выполнения курсовой работы;
3) структура пояснительной записки;
4) содержание разделов пояснительной записки.
1.2 Анализ функциональных обязанностей
Основные функции разделов, указанных на рисунке 1.1:
а) руководство пользователя – раздел, который отвечает за разъяснение пользователю правил использования УМК;
б) программа дисциплины «Проектирование АСОИУ» - раздел, который отвечает за ознакомление пользователя с учебной программой дисциплины «Проектирование АСОИУ»;
в) лекции – раздел, который содержит лекционный материал, необходимый для освоения вопросов, изучаемой дисциплины;
г) основные ГОСТ – раздел, отвечающий за ознакомление пользователя с основными ГОСТ, необходимыми для работы в сфере информатизации;
д) термины – раздел, содержащий толкование терминов, использованных в лекционном материале комплекса;
е) тестирование знаний – раздел, содержащий контрольные вопросы, для проверки остаточных знаний по изученной теме;
ж) экзаменационные вопросы – раздел, содержащий перечень вопросов для подготовки к экзамену;
з) курсовой проект – раздел, отвечающий за пояснение пользователю структуры, содержания и правил оформления курсового проекта.
1.3 Анализ информационных потоков
На рисунке 1.2 изображена схема информационных потоков между разделами рассматриваемого УМК, преподавателем и внешней средой.
От внешней среды к преподавателю поступают новые материалы, необходимые для изучения (в виде исследований, публикаций, статей, и т.д.), новые ГОСТ, а также обновленная программа изучаемого курса.
От преподавателя полученная информация передается к соответствующим разделам УМК. На основе новых знаний преподавателем формируются:
- лекционный материал;
- вопросы для проверки остаточных знаний;
- структура курсового проекта;
- структура учебника (если необходимо).