Дипломная работа: Проектирование адаптивной сети нейро-нечеткого вывода для контроля критической зависимости параметров гемодинамики по модели измерений предрейсовых осмотров

1.3.2 Критерии выделения «группы риска»

Критерием выделения в «группу риска» является:

• выход значений индексов регуляции (IN, SDR, SIT) или одного из них за пределы адаптивной реакции три и более раза в месяц;

• выход параметров частоты пульса и артериального давления за пределы установленных индивидуальных значений, приведший к отстранению от рейса два и более раза в месяц;

• признаки повышенной лабильности показателей гемодинамики три и более раза за 7 дней, в результате чего перед заступлением в рейс медицинским работником кабинета ПРМО проводились повторные измерения на автоматизированном комплексе;

• резкое снижение группы годности к поездной работе при периодическом психологическом обследовании;

• направление цехового терапевта;

• нарушение безопасности движения поездов, на основании Приказов по дисциплинарным нарушениям и направлению руководством локомотивного депо.

1.3.3 Расширенное психофизиологическое обследование по данным АСПО

1.3.3.1 Психологическая диагностика

Психологическая диагностика: исследование интеллекта (тест Амтхауэра), исследование личностных особенностей (MMPI), проверка операторской работоспособности (распределение внимания, скорость реакции, оперативность мыслительных процессов, скорость реакции выбора)

• Беседа (выясняются возможные причины отклонений по ПРМО, проговаривается график труда и отдыха, профилактические мероприятия по поддержанию требуемого уровня состояния здоровья и т.д.).

• Тест «САН» - методика оценки самочувствия, активности, настроения.

• Тест Спилбергера-Ханина — методика оценки личностной тревожности

и реактивной тревоги.

• ЧВ — методика оценки чувства времени.

• ПДР - методика оценки времени простой двигательной реакции.

• РДО - методика оценки реакции на движущийся объект.

• Метод цветовых выборов.

А также:

Определение нарушений функций мышления.

·Определение нарушений функций внимания.

·Определение нарушений функций памяти.

·Диагностика мотивационной сферы:

1. Определение ценностных ориентаций

2. Мотивация избегания неуспеха – мотивация достижения

3. Диагностика направленности личности

·Диагностика эмоционально-личностных качеств.

·Диагностика коммуникативных навыков и особенностей межличностного взаимодействия: