Книга: Различные подходы к определению количества информации. Единицы измерения количества информации

1. ясность

2. актуальность

3. полнота

4. достоверность

5. ценность

6. понятность

Следующий вопрос: что такое сообщение? Приведите примеры сообщений.

(отвечают) Сообщение − это информационный поток, который в процессе передачи информации поступает к принимающему его субъекту.

Верно, приведите примеры.

(приводят примеры)

речь, которую мы слушаем (радиосообщение, объяснение учителя), воспринимаемые нами зрительные образы (фильм по телевизору, сигнал светофора), текст книги и т.д.

Откройте, пожалуйста, тетради. Запишите сегодняшнее число, и тему урока «Количество информации». Слайд 1

(записывают тему и число урока)

Ребята, мы с вами повторили, что такое сообщение. Рассмотрим следующий пример: являются ли тексты краткого справочника и энциклопедии сообщениями?

(отвечают)

Да, тексты краткого справочника и энциклопедии являются сообщениями. Таким образом, ребята, мы пришли к следующему определению: Информативным называется сообщение, которое пополняет знания человека, то есть несет для него информацию. Слайд 2

Запишите определение в тетрадь.

(записывают в тетради определение)

Для разных людей одно и то же сообщение, с точки зрения его информативности, может быть разным. Если сведения «старые», то есть человек это уже знает, или содержание сообщения непонятно человеку, то для него это сообщение неинформативно.

Ребята, как вы думаете, сколько информации в неинформативном для человека сообщении?

(отвечают, говорят свое мнение)

Если сообщение неинформативно для человека, то количество информации в нем с точки зрения этого человека, равно нулю.

Правильно, в информативном же сообщении, количество информации будет больше нуля.

Как по-вашему, какая фотография одного и того же объекта более информативна: чёрно-белая или цветная?

(отвечают)

Цветная фотография более информативна, так как в ней можно увидеть все детали объекта.

Вернемся к примеру с монетой. После того, как вы бросили монету и посмотрели на нее, вы получили зрительное сообщение, что выпал, например, орел. Произошло одно из двух возможных событий. Неопределенность знаний уменьшилось в два раза: было два варианта, остался один. Значит, узнав результат бросания монеты, вы получили 1 бит информации. Запишите у себя в тетрадях: сообщение о том, что произошло одно событие из двух равновероятных, несет 1 бит информации.