Контрольная работа: Бесіди з дітьми на різні теми

Тож продовжуємо рухи. Не болітиме в них зуб.

Історія третя. «Як поводитися за столом»

Сашко хоче з вами пограти. Коли пролунає фраза, що засвідчує правильну, хорошу поведінку за столом, — гукаємо разом «Так!», якщо ні — «Ні!».

Ширше розставляй лікті. Їж не поспішаючи й безшумно, щоб зайняти більше місця за столом. не стукай приборами. Поклади руки на коліна. Тихо й чемно попроси сусідів не зачіпай сусідів по столу. Не чекай, а вимагай, щоб негайно подали страву, яку ти вибрав. Бий ложкою по дну тарілки. Штрикай котлету виделкою. Стеж за чистотою своїх рук, вчасно витирай їх скатертиною, а можна й сукнею, краще — чужою. Набирай до рота якомога більше їжі. Голосніше плямкай і прицмокуй. Сильніше дмухай на ложку із супом, щоб швидше вихолоняв. Швидше наповни тарілку до країв найсмачнішим. І не хвилюйся, що навколо усе перекидається, переливається й б'ється, коли ти береш страви. Їж і розмовляй одночасно,а то не встигнеш поїсти або поговорити.

Гра «Чепуруни й чепурушки» з подальшою бесідою

Дорослий запрошує 3—4 дітей взяти участь у грі (за бажанням). Вони будуть ведучими. Їм обсипають долоньки блиском або крейдою, потім малятам повідомляють, що крейда або блиск — це мікроби, які стали «видимими».

Дітям пропонують уявити, що вони не знають одне одного. За 3 хвилини необхідно перезнайомитись, тобто потиснути руки більшості одноліткам. По закінченні знайомстві перевіряють результат: було 3—4 дітей з «брудними» руками, а тепер «бруднулями» стали майже всі.

Питання

Чому дітей з «брудними» руками стало більше?

Чим небезпечна брудна шкіра?

Що може допомогти дітям з «брудними» руками не захворіти?

Як людина, котра не стежить за чистотою свого тіла, може спричинити хворобу інших людей?

Сашко вміє мити руки, лице, сам помічає, коли потрібно бігти до крана, завжди полоще рот після їжі, чистить зуби, слідкує за своїм одягом, взуттям, зачіскою, правильно користується ЛОЖКОЮ, виделкою, ножем, серветкою. Радіє чистоті й порядку навколо, стежить за своїми нігтями, у разі потреби відразу ж просить маму їх підстригти; якщо чхає, то швидко прикривається носовою хусточкою й відвертається...

Сашко подописував речення й помістив їх у своєму портфоліо. А ви?

На свіжому повітрі я ____

Мама часто мене

У дитячому садку

Загравшись, я забуваю _____________________

Апетит у мене ____________________________

Іноді я почуваюся _________________________

Вранці я прокидаюся ______________________

Телевізор я дивлюся _______________________

Обливатися ледь теплою водою _____________

Застуда мене _____________________________

Свої руки я ______________________________

Я сплю краще, коли _______________________ Свої зуби я _______________________________

Займатися спортом я _______________________

Бесіда на тему «Про книгу»

Що робить Сашко? Яку книгу він хоче взяти з полички? Як ви гадаєте, для чого хлопчик бере книгу: хоче погортати, прочитати, дати на кілька днів своєму другові, почитати малятам?