Контрольная работа: Русский язык и культура речи 4

ЗАДАНИЕ № 1

Определить, к какому стилю относятся приведенные тексты. Сделать стилистический разбор текстов по схеме:

Текст 1 .

Кому…

Кого,,,

Заявление

Прошу Вас предоставить мне недельный отпуск для поездки домой по семейным обстоятельствам. Прилагаю письмо с сообщением о болезни отца.

(Дата) (Подпись)

1. Официально-деловой стиль (разновидность – обиходно-деловой стиль).

2. Заявление о предоставлении отпуска, деловая бумага.

3. Цель: просьба предоставить отпуск.

4. Основные стилевые черты: сжатость и компактность излагаемого материала, обязательная форма документа, экономное использование языковых средств, стандартное расположение материала, конкретность и бесстрастность изложения материала.

5. Характерные черты стиля: наличие особых оборотов речи (штампы), отсутствие эмоционально-выразительных средств речи.

Текст 2

1. Стиль художественной литературы (с включением разговорных оборотов и лексики).

2. Письмо.

3. Цель: передать информацию, воздействовать на собеседника, убедить его, высказать свою собственную, авторскую позицию.

4. Основные стилевые черты: эмоциональность речи, образные разговорные выражения «бог знает, что выходит», «не дурак», «примись писать».

5. Разговорные формы служат для раскрытия индивидуальных черт пишущего, его своеобразного стиля.

6. Характерные черты стиля: допустимость слов разговорной и книжной лексики, употребление личных местоимений, восклицательные предложения, оценочная лексика.

Текст 3

1. Научный стиль.

2. Учебник или справочное пособие.

3. Цель: сообщить научный факт, дать понятие о поликристаллических телах и монокристаллах.

4. Точная манера изложения, наличие терминов.

5. Характерные признаки: прямой порядок слов, скупая лексика, прямое лексическое значение слов, наличие сложных предложений и обособленных определений.

Текст 4

1. Литературно-художественный стиль.

2. Отрывок из художественного произведения.

3. Цель: нарисовать словесную картину, дать описание реки, воздействовать на эстетическое восприятие читателя.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--