Курсовая работа: Анализ состояния трудового коллектива и сокращение текучести кадров

В результате исследования оказалось, что 2 человека хотят уйти с данного места работы, ответив положительно на п.19, т. е. они относятся к потенциально нестабильной группе рабочих (13 % от общего числа). Ответ «не знаю» тоже дали 2 человека, т. е. они относятся к группе, которая не определилась в выборе. Остальные 7 человек – стабильная группа работников, которые отказались сменить данную работу.

Вывод: в отделе относительно стабильная обстановка текучести кадров, т. е. 74 % согласны работать на данном предприятии, это довольно существенная цифра, но тем не менее, 26 % или не определились в выборе, или не хотят работать на данном предприятии, это тоже существенное число текучести кадров. Например, если сравнивать с японскими учреждениями подобного типа, то для них характерно всего лишь 0,5 % нестабильных работников.

Почему же всё таки несколько человек не хотят здесь работать? Что повлияло на их решение? Я попыталась дать ответ на этот вопрос, исходя из п. 2, 3, 8, 13, 17 опросного листа. Для наглядности изображена таблица 4.

Табл. 4

Показатели	Группы рабочих
	Потенциальная текучесть	Стабильная	Не определившиеся в выборе	Всего по отделу
1.Возраст (средний)	51 год	47,2 лет	33 года	45,3 лет
2.Средний заработок	9250 руб.	руб.	9250 руб.	8200 руб.
3.Стаж по данной профессии ( средний на 1 человека)	28,5 лет.	22,7 лет	6 лет	12,1 лет

Комментарии.

С помощью вопроса №1,2,3 опросного листа я выявила следующее (для наглядности данные представлены в таблице на основе выборки из анкет, причем серым цветом выделена потенциально нестабильная группа работников):

Табл. 5

№ п/п	Ф. И. О.	Пол	Образование	Возраст
1	Евсеева Л.Н.	ж	высшее педагогическое	48
2	Мегерян Р.М.	ж	высшее педагогическое	35
3	Мальцева Н.П.	ж	высшее педагогическое	47
4	Ведерникова Н.И.	ж	высшее педагогическое	40
5	Зобина О.И.	ж	высшее педагогическое	39
6	Мегерян Л.М.	ж	высшее педагогическое	33
7	Симанян С.А.	ж	высшее педагогическое	33
8	Учадзе И.А.	м	высшее педагогическое	63
9	Александрова Л.С.	ж	средне-специальное	45
10	Пруидзе И.В.	ж	высшее педагогическое	63
11	Иванова Г.В.	ж	высшее педагогическое	53

На основании этих данных и таблице №3 рассчитаны первые 3 показателя в таблице №4. Показатель среднего заработка рассчитан с помощью таблицы №1,где указана заработная плата каждого работника (руб./ мес.).

Стаж по данной профессии составлен на основе вопроса 13 анкеты и представлен в табличной форме:

Табл. 6

№ п/п	Ф. И. О.	Стаж по данной профессии, лет
1	Евсеева Л.Н.	26
2	Мегерян Р.М.	5
3	Мальцева Н.П.	25
4	Ведерникова Н.И.	21
5	Зобина О.И.	17
6	Мегерян Л.М.	5
7	Симонян С.А.	7
8	Учадзе И.А.	40
9	Александрова Л.С.	25
10	Пруидзе И.В.	30
11	Иванова Г.В.	27

Выводы:

Большинство сотрудников отдела управления – женщины, и 22%из них хочет сменить свое место работы. Женщины более подвержены стабильности в данном исследовании.

Конечно, слабой стороной предприятия является размер заработной платы. Исследование показало, что у тех сотрудников, кто более подвержен нестабильности, зарплата очень низкая – 1800 рублей в среднем на человека, в то время как у стабильной группы - почти в 2 раза выше.

Из таблицы видно, что те люди, кто дольше всех работали по данной профессии, хотят сменить данное место работы на лучшее, хотя стаж на предприятии у каждого сотрудника одинаковый – 2 года (предприятие недавно начало функционировать).

П. 20, 21 опросного листа отвечают на вопрос «Почему Вы собираетесь сменить работу?». Потенциально нестабильная группа в количестве 2 сотрудников указала следующие причины :

- плохой заработок

- нет возможности для повышения квалификации

- большая нагрузка

Следовательно, эти причины являются главными причинами текучести кадров в Административном корпусе МОУ лицея №23.

Для того, чтобы охарактеризовать микроклимат в коллективе в числовом выражении, необходимо рассчитать социометрические индексы (коэффициенты), индексы взаимности, нейтральности и конфликтности. Для этого используется построение социоматрицы.

Используются данные п. 5, 6, 9, 12, 14, 16, 18 опросного листа.

Табл. 7

Кого выбирают	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	Итого +	Итого -	СУММА
Кто выбирает
1	+	+	+	0	+	+	-	0	+	+	7	1	8
2	+	+	0	-	+	+	0	0	0	+	5	1	6
3	+	+	+	+	+	+	0	0	+	+	8	0	8
4	+	0	+	-	0	+	+	+	+	+	7	1	8
5	+	+	+	0	+	0	0	0	0	+	5	0	5
6	+	+	+	+	0	+	0	0	+	+	7	0	7
7	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	9	1	10
8	0	0	0	+	-	-	+	+	+	+	5	2	7
9	0	0	+	+	-	0	+	+	+	+	6	1	7
10	+	0	+	+	0	0	+	+	+	+	7	0	7
11	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	10	0	10
Итого +	8	6	9	8	2	6	8	5	5	8	10
Итого -	0	0	0	0	5	1	0	1	0	0	0
СУММА	8	6	9	8	7	7	8	6	5	8	10

Число положительных парных выборов -33;