Курсовая работа: Особливості використання комп’ютера під час вивчення розділу "Жива природа" у початковій школі

2. Відповіді на питання.

- Скажіть, що таке нежива природа?

- Що ми відносимо до живої природи?

- Отже, тварини – це теж жива природа. А які ви знаєте тварини?

- Де вони живуть?

- А як ви думаєте, чи є щось спільного між тваринами і рослинами? А відмінного?

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Розгляд презентації.

Бесіда.

- Яка будова рослини? А тварини?

- Отже, вони відрізняються за будовою.

- Відмінність полягає і в тому, як рослини і тварини живляться, дихають, ростуть, розмножуються.

- Рослинам потрібна земля, вода, повітря.

- Тварини живляться рослинами, іншими тваринами. Рослини ростуть протягом усього свого життя, а тварини до певного часу.

- Як розмножуються тварини?

- Деякі тварини народжують малят (вовк, ведмідь, корова), деякі несуть яйця, з яких вилуплюються малята (птахи, змії), риби відкладають ікринки.

- Що є спільного між рослинами і тваринами? Що відмінного?

2. Робота над таблицями, ілюстраціями (використовуємо таблиці у текстовому редакторі).

- До тварин ми відносимо всіх тих, хто поїдає готову їжу. За способом живлення, тобто за тим, яку їж?