Курсовая работа: Преемственность в обучении математике детского сада и школы

▪ Числа 1-го десятка. Обозначать количество соответствующей цифрой.

▪ Знать состав числа в пределах 5.

▪ Сравнивать числа, устанавливать равенство и неравенство. Формировать понятие про пару. Делить геометрические фигуры на 2-4 равные части. Группировать и классифицировать предметы по количеству. Использовать условную мерку. Строить ряд по одному из параметров.

▪ Геометрические фигуры делятся на 2 группы: плоские, объёмные.

▪ Ориентироваться в пространстве относительно себя и других объектов. Пользоваться планом, схемою. Последовательно называть дни недели, знать, какой день был вчера, сегодня, завтра.

▪ Понимать взаимоотношения между числами до 20. Знаки +,=, –.

▪ Знакомить с составом чисел: из единицы и двух меньших (в пределах 10.), структурой простых арифметических задач.

▪ Считать предметы, расположенные хаотично, по кругу, считать группами: (парами, тройками, пятёрками).

▪ Называть числа по порядку до какого-либо числа (в пределах 20).

▪ Выполнять действия сложения и вычитания.

▪ Решать арифметические задачи и примеры, пользуясь карточками с цифрами и знаками.

▪ Знать меры измерения: см, дм, кг.

▪ Расширять знания про многоугольники: треугольник, четырёхугольник и т.д.

▪ Называть и показывать элементы (стороны, углы, вершины).

▪ Делить геометрические фигуры, предметы на 2, 3, 4, 5 и так далее

- называть последовательность чисел от 1 до 20, число 0.

- называть компоненты действий сложения и вычитания.

- образование чисел в пределах 10.

- единицы длины.

- единицы объёма.

- единицы массы.

- считать предметы, расположенные по-разному.

- считать и записывать числа до 20.

- называть предшествующее и последующее число от любого в пределах 20.

- составлять и решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10, а также до 20).

• «
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• »

• >>> Скачать <<<