Курсовая работа: Узагальнена характеристика учня як результат вивчення особистості

а) одразу ж берусь до справи, працюю завжди швидко;

б) спочатку намагаюсь зрозуміти завдання, ретельно все обмірковую, але потім дію без вагань, швидко;

в) дуже довго думаю, не можу почати виконання завдання, почуваю себе невпевнено;

г) завжди хвилююсь, почуваю себе неспокійно, тому що _________;

д) почуваю себе завжди спокійно, тому що ____________________.

4. Найчастіше я:

а) не розумію мети роботи;

б) не розумію завдання;

в) не знаю, як його виконати,

г) не вмію контролювати хід своєї роботи;

д) не знаю, як перевірити результати; є) не вмію правильно розподілити час.

5. Я дуже ціную допомогу вчителя, товаришів (так, ні).

6. Якщо б я був учителем, то таким учням, як я, допоміг б у такому: __.

Недописана теза

Дітям пропонується закінчити ту або іншу тезу. Вони можуть це зробити письмово чи усно. За бажанням можна тезу розвинути, навести доводи своєї думки.

Бути людиною — означає....

Найголовніше в житті....

Аби мати друзів, треба....

У хорошій школі завжди....

Не можна дозволяти ображати себе, адже....

Найвища цінність для людини - це....

Альтернативна теза

Дітям пропонується вибрати одну тезу з двох.

Дисципліна - це свобода.

Дисципліна — це неволя.

Навчає життю не книга, а досвід.

Навчає життю не досвід, а книга.

Треба жити, кожного дня усвідомлюючи, що і як зроблено.

Треба жити легко, як птах, не обчислюючи завтрашній день.