Отчет по практике: Организация и проведение уроков и мероприятий в школе

2΄

30΄

4΄

2΄

Организовать детей.

Поздороваться с детьми.

Знакомство с детьми.

Способствовать расслаблению детей.

Сочинение сказки.

Подведение итогов по сказке

Рефлексия занятия детьми.

- Встаньте все вокруг.

Теперь давайте с вами поздороваемся, но не по-простому. А я буду говорить "здравствуйте" с какой-либо интонацией и вы будете должны повторять за мной точно также. Если я говорю тихо, то и вы говорите тихо, а если громко, то и вы говорите громко.

(показываю пример)

Итак, начали.

(говорю)

Вот мы и поздоровались. А теперь давайте еще раз познакомимся с вами. Ведь мы с вами еще плохо знаем друг друга. Я не знаю, как зовут большинство из вас, да и вы, я думаю, не все запомнили мое имя. Знакомиться тоже будем не по-простому. Каждый поочередно будет называть свое имя, делая какое-нибудь движение: поклон, реверанс или что-нибудь другое. Начнем с меня. Светлана Юрьевна (делаю поклон).

А теперь давайте все сядем.

(садимся вкруг)

Сейчас я включу музыку, а вы должны закрыть глаза, внимательно ее послушать и расслабиться.

(включаю)

Откройте глаза. Сейчас мы с вами займемся очень интересным делом. Мы будем сочинять сказку. Один из вас начнет, а остальные по очереди будут дополнять ее. Нужно начать историю со слов "однажды" или "давным-давно", или "далеко-далеко" и т.п. Кто хочет начать?

(сочиняем сказку)

(подводим итоги по сказке)

А сейчас пусть каждый из вас по очереди выскажется, какое у вас настроение было до занятия и стало после занятия; понравилось ли вам на занятии; что вам понравилось, а что нет; понравилось ли сочинять сказку; возникали ли какие-нибудь трудности при ее сочинении и какие.

(определяю начинающего высказыват?