Отчет по практике: План-конспект зачетных уроков
1. Организация класса и фонетическая зарядка (5 минут).
Good morning, boys and girls. Let us continue our studies.
Who is on duty today? Who’s absent? Why? What’s the weather like today?
Which of you has got a pan? Oh, d’you really have a pan on you? Show it to me, please. But it’s not a pan, it’s a pen. Let’s train: pan – pen; much – March; sit – seat; pale – pal. Which word don’t you know?
What was your home task?
2. Проверка домашнего задания (20 минут):
а) контроль понимания прочитанного текста;
Answer my questions, please.
- Do schoolchildren speak much about health?
- When do they do it?
- Why do young people fall ill?
- Which is the best way to become healthy?
(what infinitive constructions did you use here?) – несколько учеников.
- D’you feel well?
- When were you ill last?
б) выразительное чтение отрывка из текста.
Read the text. A., begin please. How do we read the word? It’s a question, isn’t it? Thenextpassage, please.
3. Коммуникативные упражнения по закреплению лексических и грамматических навыков в речи - говорение (15 минут).
I want you to listen to some dialogues. Listen and repeat after the speaker. Let’s read the dialogues. A will be … and B is … Begin, please.
Now, let’s translate some phrases from Russian into English. What’stheEnglishfor …
Объяснение домашнего задания (5 минут):
составить диалоги по теме урока с использованием пройденной лексики.
3 урок
Тема урока : «Healthcare, Infinitive»
Цель урока: контроль грамматических навыков, развитие диалогической речи, сопутствующая задача: формирование произносительных навыков.
Оснащение урока: учебник «English. 6th year» Старкова А.П., Островского Б.С.; пособие по разговорной речи «SpokenEnglish» Голицынского Ю., кассета «ExercisesinconversationalEnglish», сборник упражнений по грамматике Голицынского Ю.Б.
Ход урока:
1. Проверка домашнего задания (20 минут).
Good morning, boys and girls. Let us begin the lesson. Who is on duty today? Who’s absent? Why? What’s the weather like today?