Отчет по практике: План-конспект зачетных уроков
How do you find the dialogue? Was it interesting? How many expressions did they use? Any mistakes? Could the situation really take place?
On the whole, your dialogue was good, but I’ve noticed some mistakes. How do we pronounce the word “…”? Is it right to say “…” What verb form do we need here? An article is missing. Thankyou. Thenext, please.
2. Контроль усвоения грамматического материала (20 минут).
Right down some sentences and translate them into English.
Объяснение домашнего задания (5 минут):
составить рассказ “Healthcare”, упражнения на обратный перевод (сборник упражнений по грамматике Голицынского Ю.Б., упр. 338, 339, стр. 244-245).
4 урок
Тема урока: “ Healthcare; Hawaii”.
Цель урока: развитие монологической речи, сопутствующая задача: формирование произносительных навыков, расширение сведений о странах изучаемого языка (США).
Методическая основа: учебник «English. 6th year» Старкова А.П., Островского Б.С., сборник упражнений по грамматике Голицынского Ю.Б.кассета с записью текста “ Hawaii – favoriteplacestosee, bestthingstodo”.
Языковой материал :
географические названия (Oahu, Maui, Kauai, Hawaii, Honolulu, Aloha, Bishop Museum, Duke Kahanamoku Statue, Iolani Palace, King Kamehemeha Statue, Waikiki Aquarium, Haleakala National Park, Molokini Island, Mauna Kea, Mauna Loa).
Ход урока:
1. Организация класса (5 минут).
Let us begin the lesson. Who is on duty today? Who’s absent? Why? What’s the weather like today? Whatwasyourhometask?
(дежурный представляется, сообщает об отсутствующих, рассказывает о погоде и напоминает домашнее задание).
2. Проверка домашнего задания (25 минут).
Let’scheckupyourhometask. I want you to tell me what we are to do not to fall ill. How are we treated when we are ill? Who’s ready to speak?
Thank you, your story was very (rather) interesting. You used a lot of (few) expressions. Let’s discuss it. Is it the only way to recover? How else can we get well when we catch a cold? Askyourfriendaboutit.
3. Ознакомление со страноведческой лексикой (10 минут).
I’ve got something interesting for you. Do you know anything about the Hawaiian Islands? How many of them are there? What Hawaiian sights did you hear about? There are the names of the most famous sights on the blackboard. They sound interesting, don’t they? Let’s read them all together. Listen and repeat after me, please.
Объяснение домашнего задания (5 минут ):
Write down your home task. Your home task is to revise the names of places we learnt today. Is everything clear to you? Our lesson is over, good-bye!
5 урок
Тема урока: “ Hawaii”.
Цель урока: развитие навыков аудирования.
Методическая основа : кассета с записью текста «Hawaii – favorite places to see, best things to do».
Языковой материал: страноведческая лексика прошлого урока.
Ход урока: