Реферат: Анализ изучения интереса к физической культуре и спорту у детей младшего школьного возраста

Б) Физкультурные минутки на уроках.

Физкультурные минутки на уроках проводятся во время уроков. Они способствуют восстановлению умственной работоспособности, снимают внимание статистических нагрузок на организм, предупреждают нарушение осанки.

Физкультурные минутки представляют собой комплекс из 2 - 3 физический упражнений для учащихся 1 - 4 классов. Физические упражнения должны вовлекать в работу те группы мыщц, которые в большей степени подвергаются утомлению во время сидения - мыщцы спины, пальцев рук. Эти упражнения, не требующие сложной координации движения, активизируют дыхание и кровообращение. Это различные движения головы, повороты туловища, полуприседания, движения руками и пальцами рук. Первостепенное внимание должно уделяться упражнениям на осанку.

Комплексы физкультурных минуток рекомендуется выбирать с учетом содержания учебной работы на уроках. Физкультурные минутки проводятся в классе под руководством педагогов, ведущих урок или физорг класса. Продолжительность не менее 2 - 3 минут. Наиболее целесообразно проводить физкультминутки в то время, когда у учащихся появляются признаки утомления: снижается активность, нарушается внимание. Упражнения проводятся сидя или стоя около парт. Амплитуда должна быть небольшой, чтобы учащиеся не мешали друг другу. По команде педагога дежурный открывает форточку или окно, учащиеся прекращают выполнять задания урока, ослабляют плечи и начинают выполнять упражнения. Показ упражнений может выполнять один из подготовленных учащихся в классе или устанавливается очередь показа учениками. Учитель, ведущий урок, контролирует выполнение упражнения.[4]

В 1 - 4 классах физкультминутки следует проводить 2 - 3 раза в день, начиная со второго урока. Для всех педагогов, в первую очередь младших классов, физкультминутка должна стать обязательным условием организации урока в интересах поддержания здоровья учеников.

Администрация школы должна следить за выполнением этого важного физкультурно-оздоровительного мероприятия. Учитель физической культуры принимает участие в подготовке актива из числа учащихся для проведения физкультминуток.[9]

Физическое воспитание в школе осуществляется в урочной и во внеурочной форме. В связи с высокой загруженностью учебных программ и возрастающими требованиями к всесторонней физической подготовленности учащихся школ становится необходимым улучшение внеурочной физкультурно-оздоровительной работы по физической культуре.[25]

Наиболее распространенными внеурочными формами физкультурно-оздоровительной работы названы:

1. Спортивно-секционная работа.

2. Соревнования типа «Старты надежд».

3. Турпоходы.

4. Смотры - конкурсы по физической культуре и спартакиады.

5. Спортивные праздники, вечера и беседы.

В системе внеурочной работы большое значение имеет оперативное совершенствование учащихся, развитие их способностей в различных видах физкультуры и спорта. Эта задача решается с помощью организации работы спортивных секций по гимнастике, спортивным играм, легкой атлетике и т. д. Занятия в спортивных секциях проводятся преподавателями физкультуры по плану спортивной работы школы.

Изложенное показывает, что правильно осуществляемая система внеурочных занятий по физическому воспитанию включает в себя как массовое вовлечение в разнообразные формы занятий физкультурой и спортом, так и двигательную работу с ними, формируя устойчивый интерес к физической культуре.[23]
ГЛАВА 2 .ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель исследования:

Изучение интереса у младших школьников к занятиям физической культуры на примере Российской школы и школы № 12 .

Задачи исследования:

1. Исследовать мотивы посещений уроков физической культуры в общеобразовательной Российской школе и школе № 12

2. Изучить интерес школьников общеобразовательной Российской школы и школы № 12 к занятиям физкультуры и спорта.

3. Выявить отношение классных руководителей к занятиям физическими упражнениями.

4. Исследовать возрастную динамику интереса школьников 1 - 3 классов к урокам физической культуры.

5. Определить физическую работоспособность детей младшего школьного возраста.

6. Разработать практические рекомендации.

Методы исследования:

Для проведения исследования применялись следующие методы:

1. Анализ литературных источников и школьной документации.

2. Анкетирование.